假如我是一名教师。我会给我的学生们讲一些有关名人的书籍，他们的成名作，让他们的脑子里灌满知识。如果有学生总教他都不会的话，我会给他一本万能的知识书，让他的大脑活跃起来，成为一名聪明的好学生。如果有人老是丢三落四，我会每天都来叫他上学，让他准备好所有的东西。他还是丢三落四，我就会给他一本让人们记性好的书，让他成为一个不迟到，不丢三落四的学生。

如果学生在生活上有难题了，我会去帮助他，或给他一本生活百宝，让他知道生活上应如何解决难题，和如何面对困难。如果有学生很容易生病，我会去他家看望他，并给他一本《如何爱护自我》的书送给他，让他有了自我保护的能力。我还会让学生们把学校当成一个大家庭，让他们快乐地成长，幸福地生活。不但是让学生们学会相互帮助，我还会跟同事们相互帮助，我会让每个人每次考试都取得优异的成绩。

让他们多看一下自己买的课外书，不会逼着他们做作业和学习。让他们能自己复习，自己掌握每单元的字词，课文内容，让他们要背的能很流畅地背下来。我还会让家长们放心地把孩子交给我。

我真希望自己是一名老师。

假如我是老师作文篇2

假如我是老师，我要把我的古板踢出课堂，和同学们一起快乐学习。

假如我是老师，我要脸上的严肃都拍飞，和同学们互动。

假如我是老师，我要把我和同学们之间的隔离擦掉，和他们聊天说话，了解他们。

转眼到了十二年后的某个星期一，第一节是我的语文课，此时我已经是一个经验丰富、广受学生欢迎的青年老师了。今天，我要“迎战”一个转班生——一匹传说中的黑马。

“庄老师，你可要小心你们班的黄同学！无论有多少经验丰富的‘老岩石’，她总能激烈对战。”我笑眯眯地说：“没关系，我自有办法！”老师们都纷纷向我握手，表示同情，充满笑意地说：“庄老师，就靠你来管教一下这匹黑马了！”

“上课！”我笑中带着严肃，慢慢地扫描全班，眼睛停留在黑马身上。同学们都站得很直，眼神专注，只有黄同学脚还那抖来抖去、歪歪扭扭。

“咳咳咳。”无数无色、无味、无状的声波攻向黄同学，似乎是知道“危险”即将来临，她马上站得像一根笔一样直。我笑了笑，温柔地说：“坐下，现在开始教新课。”我心里暗暗高兴道：这两个“招”还真管用，同学们上课放松了，就连黄同学也乖了许多！

才上了半节课，黄同学又使起了坏！她竟然蠢蠢欲动，眼神闪烁，要偷同学笔！哈哈，我的“鹰眼”立马捕捉到了这个细微的变化，看来她又“重整旗鼓”回来了。“听说校长最近专门抓学校里偷东西的人，请大家做好自己，也许等会儿校长就悄悄地来了！”说着，暗暗偷笑。黄同学一听，脸色一惊，眼珠转动，马上收回手，好像什么都不知道似的。

下课了，我走到黄同学旁，用充满魅力的`语言，微笑着：“黄同学你要认真学习，父母花那么多钱，就是要让你长大成为有出息的人！”接着，又暗暗地把精心写的纸条夹进她的书里：“一切皆有可能，努力就有希望！”黄同学好像被我的这番话感动了，从今往后她努力改变自己，成了名优秀的学生！

我的智慧源于多读学生方面的书籍，获取经验和方法。只有自己不断充实，才能机智地处理课堂上的千变万化的“意外”。我坚信，做一个老师必须具备幽默、温柔的特点，尊重学生，多和同学互相交流，那就离名师不远了！

假如我是老师作文篇3

“蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。”每当看到无数人才从老师的中走出来的时候，我就想成为一名优秀的人民教师。

如果我是一名教师，我会想办法让学生在快乐中学习更多知识，让他们知道学习的乐趣和学习的方法，让那些有用的方法帮助他们在考试中取得优异的成绩，让他们能够轻松地对待所有学习上的困难。

如果我是一名教师，我会用一生的时间去培养学生，每天给他们讲一些名人的故事来激励他们，给他们推荐我看过的一些好书，给他们每个人平等的机会，让他们对学习产生浓厚的感情。

如果我是一名教师，我会努力地去成为一个对社会有用的人，对社会有所奉献的人，在学生的心目中树立“做文明人、做快乐人、做自信人，做坚强人”的信念，在家人的面前，用办法使他们不用在为自己担忧，用行动告诉他们自己长大了。

如果我是一名教师，我会用平和的心态对待每一个学生，而不是责备和惩罚，会以极小的作业量让他们懂得更多的知识，会以身作则给学生树立“前进”的榜样。

总之，我想做一个年级的精英老师，做一个学校的精英老师，做一个中国的精英老师，做一个世界的精英老师。这就是我——一个十岁普通小女孩想去完成的梦想！

假如我是老师作文篇4

假如我是一名老师，我会认真的备好每一堂课，激发学生的思维，带领学生们做游戏，让他们在游戏中学到知识。

假如我是一名老师，我会让学生们也走上讲台，开发他们的创造力，使他们真正成为课堂上的小主人，遇到问题我会集思广益，让学生互相交流，共同讨论，寻求各种方法，把班级变成一幸福，快乐的大家庭。假如我是一名老师，我不会布置许多作业，让学生压的喘不过气来，使他们没有了自由，没有了想象力，甚至校小小年纪就戴上了眼睛，没有了快乐的童年，我要让游乐场，博物馆，书店，万里长城成为他们的课堂。

假如我是一名老师，我会平等的对待我的学生，不会以严厉，骄傲的形像站在他们面前，我会亲切的和他们说话，像对待朋友一样对待他们，这样，他们会更加的喜欢我，也会更加热泵爱学习。假如我是一名老师，我不会对任何人有偏见之心，学习成绩好的学生也会有缺点，不好的学生也会有，闪光的一面。假如我是一名老师，我会利用课余时间和他们一起玩耍，老鹰捉小鸡，踢键子，跳绳，拼七巧板，想要玩的东西真是太多啦，在这五彩缤纷的季节里，何不让他们好好玩玩呢！我啊，想给予学生的真是太多太多了，说上一千零一夜也说不玩，我会好好学习，去努力实现我的梦想，让满园的花朵鲜艳开放。

假如我是老师作文篇5

老师是一个十分高尚的职业，古人就有着对老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的高度评价，现在看来未免有些过于悲伤，我认为老师是人类灵魂的塑造者，是人类文明的传播者，所以我很想做一名教师，现在就已这篇文章为我未来的教师做一个假设吧！假如我是一名老师，我要以严谨的治学态度、开放的教学方式认真上好每一堂课，在上课时还要注意启发学生自主思考的能力，给学生植入自主思考的基因，从此使自主思考成为学生的本能。学生受到这样的会受益匪浅，这就是一个人类灵魂的塑造者、人类文明的传播者应尽的责任。

假如我是一名老师，我就应该注意自己的修养。打个比方，如果一个班里有四十位学生，我给他们传输知识就相当于给他们一人一杯水，我这个老师必须有四十杯水才能给他们上好一课。古话说：打铁先要身子硬，我如果“身子”不硬的话，如何“打铁”？所以我如果是一名老师，我就应该知识渊博，思路清晰。

假如我是一名老师，我会和学生一同学习，不能只做学生学习的指导者，更要做一个学生学习的参与者。学生的老师如果能和学生一起学习的话，学生心里会感到十分轻松，这样将会抵消部分学生对学习的恐惧感，因为有老师给你做后盾，你就不要怕学习中的困难会困惑你，所以我和学生一同学习将会大大提高我学生的整体素质。假如我是一名老师，我不会给学生布置太多的作业，也不会布置一些死记硬背的作业，更不会搞题海战术。我会给学生最佳的题量，

确保作业的质量，将“不求量多只求效果好”作为我留作业的原则。我不会硬性要求学生全靠令人佩服的高成绩，我会通过“课上高效教学，课下灵活作业”的方式帮助学生提高成绩，不做硬性提高学生成绩的催化剂，只做良性提高学生成绩的“文火”。

假如我是一名老师，我不会着重培养一个或几个学生而放弃了其他学生，我会平等地对待所有学生，尽可能让每个学生都受到平等的。不为了单独培养一个或几个学生而耽误了整个班的学生。

假如我是一名老师，我会对学生激发我所有的热情，我不想给我学生留下一个“书呆子”的形象，我要给学生留下“文武双全”的老师形象。在下课休息时，我会和学生一起在操场上一起玩玩羽毛球、踢踢足球、赛赛跑等，这样既能和学生增进感情，也会在某种程度上提高学生的学习成绩，又能锻炼我自己的身体。我如果身体不好，就不能把课上到最好的程度，学生也有可能会为我生病而担心，我积极锻炼正好能杜绝这种现象，此举正好“一箭双雕”。

文章中说的“假如我是一名老师”只是一个设想，我应该好好学习，提高自己的修养，丰富自己的知识量，使自己变得和蔼可亲，将来我会不会成为一名老师，你就拭目以待吧！

假如我是老师作文篇6

“小智，好久不见。”“君君？你也来啦？”小智惊讶地下巴差点脱臼了。“你没事吧？”我忙对着小智看了又看。“没事。”小智笑着说。“小霞他们呢？”我问。“他们跳舞去了。”“你要当我的舞伴吗？我就是为这来找你的。”“好啊，我很荣幸。”我们来到了中央跳舞。我们的舞姿很美，迎来一阵阵的掌声。我不好意思极了。 “我们今天的party快接近尾声了。”英俊gg说。 “在此之前，我们已秘密观察了每一位mm。找到了我们这次party最受欢迎的3位mm。”mm主持说。 “她们是—”gg主持故意拉长了声音。全场观众都屏住了呼吸。 “第三名是：……”mm主持说。 “第二名是：木之本樱！”gg主持说。 “小樱呀！”我高兴的对着小智说。“你认识？”小智问。 “第一名是—”mm主持制造出的.紧张气氛，好让人紧张。 “是谁啊？”“谁呢？”……大家都发起了议论。 “是：来至中国的—君君。”gg主持大声宣布。全场顿时响起一阵如雷灌耳的掌声。我？我吗？不会吧？我呆呆的站着。 “快去啊！”小智拍了拍我。 “哦。” 我站上了领奖台…… 一颗光芒四射的星星拖着长长的尾巴划过星空，真是美极了！（到现在已经全写完了，你喜欢动画吗？我写的大都是关于动画的，点击我的名字，来我的作文本上，一饱口福吧~~）

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