咦？那是什么？我突然发现天空中有许多形似“水滴”的车辆在来回穿梭。我打开多功能扫描仪，一扫这些车辆，它们的相关资料便通过电子微粒呈现在我的眼前。原来这些车的名字叫做“胖水滴”，车身是用透明的光能玻璃制成，上面涂满了“软棉棉”墨水，轮子采用的是压缩功能，把许多生活中用不到的粉笔头、铅笔头压缩再靠智能手臂滚成轮胎状。更新奇的还在后面呢！这些车辆也有动力，不过这些作为动力的既不是汽油也不是太阳能，而是在生活中使我们恶心的垃圾。你也许会奇怪，臭烘烘的垃圾怎么可能成为动力？你在吹牛吧！不过我没有吹牛，事实证明了这一点。

哇，杭州有好多新发明啊！会飞的鞋子、会隐身的衣服、会变色的裤子.....样样都有，看来故乡早就不同与于以前了，我想现在故乡的人们一定都很幸福，我祝他们快快乐乐地度过一生！

二十年作文篇2

二十年后，我的故乡变得更加繁华更加美丽。

那是一个中秋节的上午，一辆豪华先进的小轿车稳稳地停在了黄山区门口，车门自动打开了，从车上下来一位帅小伙，那就是我。我这次从外地回来是专程看望我爸爸妈妈、我的母校、老师还有同学朋友。回到故乡，我发现一切变化太大了，楼房越来越多，越来越高，绿树成行，花朵遍地，空气清新，整个油城好像变成了花园一样；学校的篮球场比以前大了三倍，围墙也变成了先进的激光围墙，有防盗功能还有激光屏幕，既坚固又漂亮；我们小区的大门都换成了影像电子门，只要是符合规定的车辆人员，经过瞬间电子扫描后就能进出小区，再也不用看证件了；我像一匹快马似得跑回家里，与离别多年的爸爸妈妈团聚，妈妈见了我亲了又亲；后来又见到了我的班主任王老师还有许多同学，我和他们在一起有说有笑，与老师、同学说起了我们小时候的事情，如：老师无私的奉献教育我，同学们帮助我改错题，把我从一个磨蹭不认真的学生变成了一个主动学习、认真思考的好学生，培养成了一个对社会有用的人，说着说着我们都留下了激动的眼泪。

如今，我的故乡已经变成了现代化的美丽城市。看到故乡的变化，我非常的激动，我下决心一定要努力工作，用自己的实际行动来报答祖国、老师对我的培养教育，用自己学到的聪明智慧建设好美丽的故乡。

二十年作文篇3

我很希望二十年后的我是个大方、事业有成的主持人。

你知道吗，我非常想独立，非常想感受一下爸爸、妈妈为什么整天愁眉不展。我想，二十后我能真真切切地感受到。

每到清明的时候，我就会想起我的爷爷，他在我爸爸十四岁那年就死了。每想到这些，我就会一边哭一边说：“我真没用，连爷爷最后一面都没见着，我真没用。“

每天放学回家，妈妈总是要问我今天学什么，如果学新课文的话，她就叫我抄课文；如果没在她指定的时间内抄完的话，我就得面临枪林弹雨了。不过我知道她是在为我着想。

我的好朋友天对我说：“你真舒服，整天过着无忧无虑的生活。“你们别看我整天嘻嘻哈哈的，其实我也和你们一样有许许多多烦恼。

二十后我如果有子女的.话，我不会像我父母那样对待他们，我一定会好好教育他们，有事动口商量，不用手来商量，这是我二十年后做母亲的原则。

二十年后，我的生活应是星光灿烂的，而不是黑暗的。我知道一生经历是很漫长的，遇到的事情可能是成功的，也可能是失败，如果遇上失败，我也不怕，因为我相信一句话：“失败是成功之母！“

我一定会在二十年后实现理想的！我也一定会在二十年后用自己亲手赚来的钱来孝顺父母！

二十年作文篇4

1. 切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂

2. 特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切

3.这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅

4.事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动

5.文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读

6.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

7.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

8.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

9.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

10.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

11.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

12.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

13.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

14.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

15.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

16.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

17.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

18.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

19.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

20.详略安排不当，主次不够分明。

二十年作文篇5

“春风又绿江南，明月何时照我还”一想到这句话，我就不禁思念起了故乡，离开家这么多年，却一直没有机会回去看看。

一下飞机，我真不敢相信这是我的家乡，以前的小楼房都变成了高楼大厦。周围的环境也更加清新了，道路两旁的小花小草随处可见，偶尔还有一只小白兔在欢快地奔跑，看到了这幅景象，我又回想起了二十年前的故乡，来来往往的汽车后面拖着一条条浓黑的”尾巴“，到处尘土飞扬，五颜六色的塑料袋随风飘舞。哎，空气糟透了。

紧接着，我又回到了我的母校——二七区幸福路小学，一进大门，我真不敢相信这是我的母校，以前的小矮房变成了一座座像城堡一样的房屋，主席台也不见了，校长告诉我，主席台只有需要的时候才会出现，这样，孩子们就有更大的空间玩乐了。这真是太神奇了。

然后，校长又带我参观了个班，真是不看不知道，一看吓一跳，以前的课桌都只能趴在上面，现在可不得了了，桌子都是透明的，孩子们连书包都不用带了，桌子上有红黄蓝绿黑五个按钮，红色按钮可以自动把书本变出来，黄色按钮可以变出孩子们需要的文具，蓝色按钮可以根据孩子们喜欢的颜色或心情，随意调节颜色，绿色按钮则可以变出来孩子想看的书，黑色的呢？它可以变出来土豆、鸡翅等美食。接着，校长又带我参观了更多的高科技，什么可变色墙呀，智能扫地机器人呀等等，随着科技的发展二十年前和二十年后真是不一样啊！

二十年后的故乡，焕然一新。它记录着成长过程中点点滴滴的小事。不仅让我学会了许多知识，还让我学会了如何做人。我爱我的故乡。

二十年作文篇6

“悠悠天宇旷，切切故乡情。”这句诗写出了许多游子对故乡的深情啊！中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故乡和我的亲人，这时我决定故乡去看看。

我坐上了通往家乡——青县的火车。一会儿就到故乡了。

我刚一踏上故乡的土地，就有一种全新的景象展此刻我的眼前。街道上没有一点垃圾，仅有绿以的树木，明显就能够看到街道能够照出自我的影子呢！那里的汽车，都用空气作燃料，没有黑烟，没有污染。那里的每个人都很健康。想起以前街道两旁的垃圾，车后的黑烟，我就在心里暗暗的赞叹家乡的变化。

回到家，我十分惊讶。此刻，要输入密码才能进去。一进去里面就有几十个不一样的按扭。这几十个不一样的按扭上都写着有什么用处。如果要看书，就能够找上头写着书字的按扭，只要按一下就能够到书房。想看什么书就会出现什么书。如果想吃饭，长上头写着吃字的按扭。只要按一下就能够到厨房，想吃什么就会出现什么。以前吃什么非要自我做。变化真大呀！

晚上来到花园玩，首先映入眼帘的是一朵朵花，万紫千红、五颜六色，十分好看。

今日的故乡，你永远是哪莫美丽，科技那么发达。你给我带来欢乐和幸福。我爱你，我的故乡。

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