几十年前，她选择了这，扎根在这土壤贫瘠、缺水烧肥的地方，并且希望有朝一日能够长成一棵参天大树，我敬仰她。几十年中，她不断伸展着自己的根系、枝叶，不断的吸收着阳光雨露，不断长出新的枝叶，终于长成一棵参天大树，枝叶繁茂，绿树成荫，接受着来往路人的顶礼膜拜，我爱戴她。几十年后，她周围原本破旧不堪的土房子变成了撞撞高楼大厦，原本贫穷的小村庄变成了现代化的大都市，在光滑的柏油路旁，她好像显得特别不协调，失去了人们的仰慕，更加失去了原本的风采。绿油油的树叶变得枯黄，挺拔的树干变得弯曲……我怜悯她。

那天清晨，太阳还未升起，还泛着一点月色，我独自一人来到她的身旁，静静的坐在她的身边，和她聊天。我和他一起回忆他当年的风采、神气，他自豪地告诉我，他是如何一步不成长。我听着她诉说，渐渐也陷入了深思，闭上眼睛，仿佛就能看见他那矫健的身姿：翠绿的树叶，挺拔的枝干，枝头上时而又美丽的鸟儿歌唱，树下有来往的行人在乘凉，他在微风吹拂中翩翩起舞，舞弄着迷人的身姿，带给路人欢乐……

渐渐，太让爬上山坡，洒下暖暖的阳光，透过她稀疏的枝叶，正好照在我的身上。我轻轻地站起来，走近她，用手轻轻抚摸她的皮肤，她的皮肤是那样的粗糙、干燥，甚至有些刺手。我的手被刺了一下，我的心猛的痛了一下，内心有种难以诉说的感觉不油而生，让我难也控制。太阳升的越来越高，树上仅有的一点露珠，也无情的离开，是他原本粗糙的皮肤，更加难堪，我的脸颊湿润了。我为他的遭遇而感到悲伤，终有一天，他会被无情地残杀。

我俯下身子，想静悟一会儿，可突然树根旁的一点绿色所吸引，我凑上前去，仔细观察，原来是一株小芽！内心的伤感一下飞到九霄云外，看到它，我仿佛看到有一棵参天大树，枝繁叶茂，挺拔，矫健……可突然，我觉得我错了，我不应该为他而悲伤，因为她虽然难免会成为某在大厦中的一个支柱，但是，那不也是它应有的归宿吗？而且，她不是有重生了吗？

十年树木百年树人。十几年间，树从一颗小树苗，长成一棵参天大树，最终找到了归宿，获得了重生，而人哪？也许，人不能象树那样获得重生，但却可以比树更加获得重生，即使不能流芳百世，也不要来也匆匆，去也匆匆。

树木与树人作文篇2

“十年树木百年树人”，远在春秋时期的管仲就曾说过。是啊，载培一棵树都要十几年之久，更何况一个人呢？我对这句话感触颇深，也想到了我所遇到的各类性格迥异，风格不同的老师，有逐渐模糊的小学老师，也有当下的初中老师，她们都是我生命中的明灯，指引我前行。

我最喜欢毕老师，她有一头利落的黑长短发，擦得极干净的镜片下有一双明亮的眼睛，这个走路带风的老师给人的第一印象就是严肃刻板，但她其实是幽默风趣还带点孩子气的好老师。

“今天我们接着讲孔子。”她迈着大长腿一步就跨到讲台上。

我睡眼朦胧地翻出笔记。“真的好困啊，”我在内心悄悄嘟囔着。

“孔子弟子仲由有认识的吗？”她响亮的声音再次响起。我刚要趴下，便抬头看见了她那双明亮的含笑的眼睛，她不温不恼的样子让我有一丝惭愧。

“你认识吗？”

“仲由？”我顿了顿，又坚定地摇头，迷惘中透出些不好意思。

“今天我们来了解一下孔门七十二贤之一的仲由！”她低下头，悄悄对我耳语“他可是你的老祖先哦！ ” 她对我快速地眨眨眼，一个转身潇洒地回到讲台。

我顿时清醒不少，理智又重新打败困意，直起身子，兴趣盎然地听着毕老师用俏皮不乏严肃的语气讲解原本枯躁无味的课程，硬是把整节课一字不落地听了进去。

她就是这样一位可亲可爱又不失严谨的老师。她不厌其烦帮我区分司马迁、司马懿、司马光和司马相如，耐心细致。在课余时间帮我辅导数学，热心肠且“十项全能”的她，简直让狭小的教室变得格外温馨，让人留恋。

十年树木百年树人，插柳之恩终生难忘。毕老师，在这个属于您的节日里，感谢您的对我的关爱与教导！

树木与树人作文篇3

树木，让参天的巨手擎起一片蓝天;树人，一切只为了学生的终身发展。

当民国的钟声还在回响，江南的沃土之上已然探出了一个脑袋，寻觅着泰伯传承的点滴。

当时代在震颤，插入云霄的山峰依旧等候着有人攀登。那幼时的树苗也悄然长成挺拔的大树，遥望着远处的山。走近些，那“至贤”的字眼已清楚地镌刻在上面，感受着时代的心跳。砰、砰、砰······

当一切回归脚下，眼前已是参天大树。可不敢忘过往的岁月，这都要归功于他——那万里绵延的长河。细数这点点滴滴，有心之人便不难发现，这正是默默的老师啊，而那郁郁葱葱的大树不就是在风雨中成长的我们吗?

千里的沃土啊，有多少人还记得，你已默默奉献了一百载，更别说谁会走上前贺一声“生日快乐”了。我们都有着不一般的故事，而这位老人——百年梅中，更是非同凡响。

我与她故事的开始，都是在那个雨天。别妄想有诗境中的美感，淅沥的雨点在现实的光环下可是大雨倾盆。就这样，奔跑着，跃入了这崭新的世界。唯一可以庆幸的就是很快找到了避雨的地儿，在那儿所有的似曾相识，一股脑的都来了。

我眼中的，是砖红色的建筑，在雨中静静的。没有奢靡的装潢，看不到夺目的设计，更没有一丝“危楼高百尺”的傲慢。唯一有的是慢慢散发出来的亲切感，就像幼时在农村的家中看着雨神在舞蹈，每一样可触可见的都是和睦与熟悉。那时的房也是这般颜色，和谐的砖红色永远伴随着泥土的芬芳，微微一嗅，夏日的烦闷便被凉爽所驱散，雨天真好啊!顿时，记忆的阀门被悄悄打开，雨中砖红色的情感便再也抑制不住地涌了出来，荡涤了心灵的每一处。

循着砖红色前进，闯入眼帘的种种都改变着我。

我是第一次住在宿舍里，也是第一次在同一屋檐下一同进入梦乡。是同班的关系，还是莫名的吸引力，让我们六个越走越近，我也曾流着泪说过，这辈子是忘不了你们了。这是最真挚的话语，纯洁如美人鱼的泪，感动着每一颗跳动的心。这就像我下铺开玩笑说的那样：现在的我们，就像脐带相连，成长中离不开对方那样。如此不合逻辑，可却如此真是啊。

那最后一夜，朦胧在眼前的是泪吗?这是我难以回答的，就像我求学生涯中的另一份感情，可言语，却不可名状。

树木的人是你们，树人的当然也是你们。老师啊，梅中的老师，我所述说的都是真心话，就如同你们某时闪烁的泪光那般。学习的路很苦，走走停停，那骤停的标点我们又怎看得清，只是一味地朝着目标奔跑，也就少不了磕磕绊绊。身边的每一位老师啊，最快扶起我们的只有你啊，替我们拍去灰尘，笑着指责我们，恨铁不成钢啊。老师，我们是愚笨的，顶着耳边的责骂，眼又怎敢睁开，当然也就看不到和煦的笑容了。只有现在，只有走过了再回头看看，云彩边上的霞光才会觉得美丽。

成长的路是翻阅青春的读者，个中美妙，还要靠微笑的老师们替我们画出来啊。

这里的雨还在下，身边的伙伴们玩闹着，学校石子路上，走来的正是可爱的老师们，撑起小巧的伞，在雨夜中润物而无声。

百里绵延的长河，百丈高的大树，都是梅中历史的丰碑。

走过去吧，贺一声“生日快乐”，这百岁的老人也会呵呵笑出声呢。

树木与树人作文篇4

脚步匆匆中，盘点这一年参加小记者活动的点点滴滴，我思绪万千。对于我来说，每一次活动都是一种成长、一种进步。

记得参加太原晚报百名小记者管护树木活动时，我既兴奋又紧张，晚上特意拿着家里的炒菜铲练习挖土的动作。

那天，我们来到了太原晚报阳光天使小记者林。森林公园的邢科长为我们讲解了如何挖坑、种树、培土的要领后，我们开始干活。我领到了水桶，我的校友李佳乐领到了铁锹，妈妈领到了树苗，我们邀请另外四个没有领到工具的女同学，一同结成小组开始挖树坑。挖树坑的活儿肯定要由“男子汉”来完成了。第一次拿起铁锹感觉很不好操作，比家里的炒菜铲笨重多了，草皮的根都缠绕在土地里，很难挖。我急得满头汗，正想把铁锹交给妈妈代劳时，编辑部的老师过来鼓励我：“张津睿，你拿铁锹的姿势特别帅哦，怪不得你的文章写得那么好呢，因为思路是源于生活，对吧？”听着鼓励，我心里美滋滋的，打消了求助的念头，开始一点一点地挖起来，挖不动的地方就干脆用手来刨，去掉草皮后，下面的土就好“对付”一些了，经过半个多小时的努力，终于挖出了一个大坑，一棵皂角树高高地立在了小记者林。给树浇水时，我同样没有让妈妈帮忙，一桶不行，就提半桶；不能一气呵成，就走走歇歇，最后我给亲手种植的小树起名为“小天使成长树”。红色的`马甲在绿色树丛间格外抢眼，映衬着我们的张张笑脸，像花朵一般。

那次活动让我体会了辛勤的劳动后成功的喜悦，以及友好合作后分享果实的快乐。也让我明白了“十年树木，百年树人”的道理。看到我种的小树挺立在和煦的春风中，虽然与周围的树木相比还很稚嫩，但是我相信它会与我一起茁壮成长。

树木与树人作文篇5

十年树木，百年树人

——“观法”有感

今天下午我们观看了一部法制片，它主要是围绕导致青少年犯罪的各方面原因展开论述。这次活动使同学们对社会有了更深的了解，使同学们对青少年的犯罪心理认识更好，提高了同学们的自我防范、抵御能力。意义深刻，受益匪浅。

古人云：“十年树木，百年树人。”我们的发展在一定程度上决定着民族前途国家命运。积极培养中学生的法律意识，增强中学生法制观念，其意义是显而易见的。中学里充满了机遇与挑战，当然也充斥着压力和叛逆，正值青春的我们心理状态还不甚完善，经受着各方面的考验与磨练。坦然地面对压力与挫折，在道德与法律的底线上做出好的选择，成了树人的关键。

如今，中学生犯罪案件成上升趋势。

原因之一是虚荣心理在作怪——追求享乐，互相攀比的需要。据调查，盗窃犯罪约占中学生犯罪总数的50%左右，居中学生犯罪的首位。这类中学生的家庭条件往往并不困难，但他们追求高消费享乐，攀比成了优势需要。一旦经济“吃紧”，向家里伸手难以满足时，便产生盗窃的动机。

原因之二是为了满足报复的心理。在中学生的犯罪类型中，打架斗殴、杀人伤害等这类人身伤害的犯罪是仅次于盗窃犯罪的第二大类案件。青少年年龄小，阅历浅，缺乏明辨是非的能力，易受不良风气的影响。青少年容易冲动，特别是当自尊心受到伤害或自己的利益与他人利益发生冲突时，容易失去理智，导致违法犯罪。

除了这些，中学生还有十分普遍的盲目从众心理，我们应当培养良好的道德和健康的`心理，锻炼坚强的意志，在各种良莠不齐的事情面前，明辨是非，抵制不良诱惑。

理想对青少年的成长是不可少的——一个人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，找到正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来、成熟起来。去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天！

遵纪守法，学法，护法是一种被人们公认的美德。国有国法，家有家规，校有校纪。遵纪是守法的基础，青少年时代是处在长身体、长知识的黄金时代，我们要认真学习、遵守校纪校规，遵纪守法，严以律己，从小事做起，从自己做起。自强、自尊、自重、自爱，争当一个文明的新时代青少年！

树木与树人作文篇6

那时我们还是一个活泼可爱的小孩，邓丽平老师是我们的英语老师。她不胖，瘦瘦的，瓜子脸庞上长着一张樱桃小嘴，那是一张能说会道，教我们知识的嘴，月牙儿般的耳朵时时听着我们的一言一语，那双和蔼的双眼充满了对我们的关心和爱。

也许，同学们对她太无礼了。可是以丽平老师还是十分和蔼。也许是如刀如针的话语刺伤了她对我们的无限期望。她对那些顽皮的同学失去了往日的和蔼。她严厉，因为那背后有太多对我们的期望。她激励，让那些对英语一屑不顾的同学有了兴趣。

一次，放学了，她还在为同学们补习。邓丽平老师让我们背课文给她听。同学们在老师的纠正下背了一次次。到我了，我胸有成竹地背给她听。老师听了之后对我说

这个“the”背错了，你去找阮丽玲告诉你怎么读，我来到了阮丽玲面前请教。在阮丽玲和老师的教我读时，我终于明白了。我去背，在邓丽平老师鼓励的眼神中，我通过，我十分高兴，这也少不了老师的辛勤耕耘。

期末了，邓老师走了，不再在象角小学新苗了。可是平常只有八十几分的试卷上，却是红红的满分。

邓老师在为今天喝彩的同时，我将永远铭记您！

树木与树人作文篇7

在人生这所学校中,挫折是一门必修课.

这门课增加了我们的勇气；增强了我们的意志；坚定了我们的信念,使我们更坚强、更勇敢、更乐观……我有这样的亲身体验.

我爱好民乐,喜欢琵琶.刚学它时,我遇到了许多大大小小的挫折.这些挫折几乎将我打倒,一度我准备放弃琵琶.当我心灰意冷时,一次成功的登台演出,使我得到了许多人的好评.

我笑了,这次成功使我懂得了挫折的美丽,明白了如果生活中没有挫折,生活就平淡得好似一杯白开水；如果生活中没有挫折,像一望无垠的沙漠,没有一点起伏,那么生活又有什么意义呢?

也许,你还在摇头,说这些并不能说服你,那么请看贝多芬.贝多芬双耳失聪,要知道,音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛.但他却忍受着病痛的折磨,以一句“我要扼住命运的咽喉,决不让命运使我屈服”激励着自己,继续在音乐领域里奋斗,他创作出了不朽名曲《第九交响乐》.这不仅使他的生活有了美妙的旋律,也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受.

司马迁狱中写《史记》；吴承恩在科举中屡遭挫折,但他并没有放弃,写出了《西游记》；一生不得志,生活贫困的蒲松龄创作出了中国著名的'文言短篇小说集《聊斋志异》；鲁迅在黑暗势力的迫害下,仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》……还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》；因患小儿麻痹症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼……

当这一个个活生生的实例展现在你面前时,你还摇头吗?你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗?

其实,生活似大海,挫折就似大海中的波澜,赋予大海以壮丽与神秘；生活如蓝天,挫折如蓝天中的白云,星星点点,却布满天空；生活像一张白纸,挫折则像一支支画笔,为生活这张白纸描绘出美丽的图画；生活是一个乐章,挫折则是这乐章中一个个跳动的音符,奏响的优美乐章……

假如你选择了蓝天,就不要渴望风和日丽；假如你选择了陆地,就不要渴望大陆平坦；假如你选择了海洋,就不要渴望一帆风顺.让我们勇敢地面对挫折,生活因为有了挫折而更加精彩。

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