一篇好的作文应当有深度，能够引导读者进行更深入的思考，在写作文时，保持简洁明了的表达方式，能够使观点更加突出，下面是高中范文网小编为您分享的做灯泡的作文6篇，感谢您的参阅。
做灯泡的作文篇1
“电灯开得这么暗，你这样怎么能看书呢？”妈妈对我说。“电灯太亮太浪费电了，现在讲究节能、环保。”“那也不能把电灯开这么暗啊！”爸爸答道。我想了想说：“那我们把家里的电灯都换成节能灯泡吧！”“对！节能灯泡既明亮又节能、环保，这个提议不错！”爸爸表扬了我。
事不宜迟，我们马上出发。“开车去还是走路去？”爸爸问我。我毫不犹豫地说：“当然是走路去了！汽车尾气多污染环境呀！”到了灯具店我才知道，我们家的电灯是40瓦的，而节能灯只要9瓦就能和我们家原来的电灯一样亮，甚至比原来的电灯还亮。听了服务员的介绍，我大吃一惊，又将信将疑。我们挑选了5个9瓦的节能灯泡，二个螺旋形的，三个直形的。
回到家里，我对爸爸说：“走累了，我看会儿电视歇一歇。”我坐到沙发上，拿起电视遥控器，刚想按电视电源开关，突然想知道电视机与节能灯相比，耗电量大不大，就问爸爸：“我们家电视机耗电是几瓦呀？”“我们家是50寸等离子电视，大概是400瓦吧。”我又吃了一惊，看电视怎么这么耗电呢！算了，电视不开吧，还是与爸爸一起换电灯泡有趣。于是我和爸爸一块儿干起活来，先把灯罩拿下来，再把旧灯泡拧下来，一步一步，我们做得井井有条。可是，当爸爸把一个床头灯的灯罩摘下来时，我发现了一个问题，灯罩太脏了，光线射不出去。于是我主动要去把灯罩洗一洗。
来到洗手间，我看见妈妈在用手洗衣服，便好奇地问：“妈妈，你以前不是都用洗衣机吗，怎么今天突然想到用手洗了呢？”“你们都在装节能灯了，我也要加入你们的行动。洗衣机既费水又费电，还是手洗好，不但衣服洗得干净，还顺便可以锻炼一下身体呢！”妈妈不假思索地答道。噢，原来如此，我恍然大悟。洗好了灯罩，我又把灯罩装了回去。不到二十分钟，我家的换灯泡行动落下了帷幕。
现在，来我们家做客，一打开灯，你就会觉得亮堂堂的，而且还很省电呢！我算了算，我家总共换了5盏灯，每盏灯每小时节约用电31瓦，按一天开灯三小时计算，一天就可节电465瓦。天哪，这真是不算不知道，一算吓一跳啊！这么一件小小的事情，一件我们力所能及的事情，竟能节约这么多的资源！其实我们能做的`还有很多，比如：不乱扔垃圾，随手关灯，少用塑料袋，尽量不使用一次性餐巾纸……这些简单的事情，我们都能做到。
这小小的灯泡，给我们家带来了“翻天覆地”的变化。“众人拾柴火焰高”，如果每一个人都能像我一样，从自己做起，从身边的小事做起，我相信，我们的家园将会变得更加美好！
做灯泡的作文篇2
前两天，科学老师让我们在周四科学课时，把科学学具带来，因为我们要做点亮小灯泡的实验。大家听了，欣喜若狂。而我更是兴奋，因为在三年级时，我曾点亮过小灯泡，我也对电路十分感兴趣，这个实验正合我的“胃口”。
回到家，我急不可待地动手做了起来。我先用电烙铁把一根导线与开关的一头连上，再把电灯泡上的导线与开关的另一头连上，把灯泡上的电线接上后，把第一根导线焊在电池盒的`一头，再把灯泡上的一根导线与电池盒的另一头焊上。最后把灯泡上的另一根线与开关的另一头连上，就大功告成了。我还为它做了个纸板呢！放入电池，打开开关，灯泡“唰”的一下亮了。看着做好的小灯泡，我开心极了，我的心里在想：哈哈，我终于做出了“高大上”的灯泡电路了！
从这件事中，我明白了一个道理：人生中没有不可逾越的高度，我还不是做出了自以为很难的灯泡电路？这也反映了一句话：“世上无难事，只怕有心人!”
做灯泡的作文篇3
3月5日的下午，盼望已久的科学课又来到了，我最喜欢上科学课，因为科学课上总有一些有趣的实验在等着我们。
“零零零”，随着上课铃响，同学们端端正正的坐在多媒体教室，等待老师来上课。
铃还没响完，郭老师就面带微笑的出现在我们面前。老师首先拿出了一个小灯泡，说：“同学们，在讲台上有一节电池和一根导线，谁能用这些材料把我手中的小灯泡点亮？”这个问题可把我们给难住了，顿时，教室里鸦雀无声。突然，有一只小手坚定的举了起来，老师点名让他示范给我们看，不过多久，他成功的把小灯泡给点亮了，霎时教室里立刻响起了一阵热烈的掌声，大家也跃跃欲试了，很快，该我们动手了，我们组的同学想了很多点亮小灯泡的办法，但也有一些接法不能把小灯泡点亮。郭老师一一把同学们汇报的实验图一清二楚的在黑板上画下来。通过图画，我终于知道了，只有电流通过灯丝小灯泡才能亮起来，如果把电池的正极和负极直接接起来还会导致短路。
此外，我们还要多注意节约用电，在不需要时要做到尽量或者不用电，因为在有些地方，连一度电都用不着，我们应该让他们去享用。我们国家现在正陷入缺乏电的`生活中，万一有一天，我们的电用完了我们的世界将在黑暗中度过，即使白天灿烂的阳光普照着大地。夜晚也会一片漆黑了。
盼望着下一节科学课早点到来！
做灯泡的作文篇4
“叮咚，叮咚”，轻轻敲响新学期的开始。四年级最引人注目的教材就是科学学具袋了，因为里面的工具使我们兴奋不已，课余时间都在做小实验。
一天，我心血来潮，照着同学的样子，做了一回我觉得最简单、最神奇的一个实验。凭着记忆挑选着材料，只需要三样：一节干电池，一根十厘米左右的导线，一个大拇指指甲盖这么大的小灯泡。
实验开始了！我们取过做电路的导线，把两端的橡胶圈各扯下两厘米，接着把干电池的负极压住导线的一头，再拿起小灯泡，把小灯泡的`第二连接点接在干电池的正极上，最后把导线的另一端接在小灯泡的第一连接点上。你瞧，小灯泡亮起来了，仿佛是一个小小的太阳一般发出光芒，柔柔的，似乎正眨着眼睛，暖暖地看着我：神秘吗？
我的心里顿时乐开了花儿，一下子，脑子里闪出一个奇妙的想法：如果把两节干电池像叠罗汉一样叠起来，会不会把小灯泡点得更亮？说干就干，我把两节电池一上一下叠在一起，按原来的方法接上。果然，小灯泡更亮了，比原来多足足五倍的光芒！
我开心得一蹦三尺高，赶忙让妈妈来看我的伟大发现，亮晶晶的光芒，冲破“云层”，一点，二点，三点，向外窥探着神秘的智慧。
通过这次实验，我感受到爱科学，努力让小手动起来，点亮美好！
做灯泡的作文篇5
飞舞的柳絮携着生命的种子，飘荡在我的心灵庭院中，点亮了我心灵的灯。
——题记
天空中灰蒙蒙一片，好像一个坏脾气的老头，始终阴着脸，空气中到处是烦躁的气息。我望着手中这份试卷，上面勾勒的断翼残蝶还透出几丝惨淡墨香，似乎在嘲笑，又好像在讥讽我可怜的成绩。我像一只失去了方向的鸟，在黑暗中徘徊，始终不知道前进的方向。
抓起大衣，推开门，冲出房间，我跑到了大街上。这广阔的天地本应让我心情放松，却更加剧了我的烦躁与不安。我失望到了极点，一回头，恰巧遇到了那朵迎风飘来的柳絮。
那朵柳絮刹那间引起了我的关注。我细细地观察它，发现它是那样的柔软弱小，通体洁白无瑕，但柔弱的外表下有着无比坚强的内心，支撑着它勇于面对风雨的挑战，更无畏挫折磨难，它始终凭借自己的力量战胜挫折与困难。它是那么灵动活泼，像光明的使者，那么生机有活力，在我的心灵庭院里，优雅飘扬。
一瞬间，我好像明白了什么，风雨袭来，柳絮顽强不屈，它没有选择消极逃避，始终以饱满的姿态迎接挑战。即使掉落尘埃，化作春泥，对它来说也是一种圆满。如今，这小小的柳絮携着强大的正能量向我奔来，我的心被震撼了。
是啊，柳絮如此微小却也懂得不向困难低头，坚定信念，毫不放弃。而我，正值花样年华，却因一次测验失败就垂头丧气，迷失了前进的方向，甚至几欲放弃。跟柳絮相比，我是多么的怯弱啊。
忽然，阳光穿过云层，温暖地照射到我身上。是的，我也应该坚强地面对生活的种种挑战。我将用柳絮带给我的希望驱走阴霾，用它赋予我的信念划破迷茫，迎接每一天的朝阳。一抬头，那柳絮仿佛正向我微笑呢。
风又起，那柳絮似乎乘着一抹阳光来到了我的心田之上，顷刻间，我的心灵世界光芒万丈。
做灯泡的作文篇6
下节课是科学课，同学们准备好科学书，把科学学具袋放在桌子的右上角。上课铃声响了，同学们一窝蜂冲进教室坐了下来。
陈老师踏着大步进来：“今天，我们来做一个有趣的小实验，点亮小灯泡。”我们欣喜若狂，从科学学具袋里拿出一根导线、一个小灯泡和一节电池。
老师一边演示，一边讲解：“第一步，先把导线绑在小灯泡上；第二步，把导线的一端直接接触电池的负极；第三步，把小灯泡的连接点一放在电池的另一端。”这时，小灯泡发出金黄色的光，似夜空中的星星调皮眨着，他们欢呼着，兴奋地跳起来。
同学们都用羡慕的目光凝视着，几个胆大的早按耐不住，跟着老师依样画葫芦，小心翼翼地拿着导线进行连接。小灯泡亮了，又似田野中的小菊，悄悄绽放。
陈老师在讲台上说：“第一种方法已经成功的同学，可以用第二、第三种方法。”
可是，有些人的灯泡一点也不理会，迟迟不亮。我笑着生气地砸起了桌子。陈老师巡视着笑着分析：“小灯泡不亮，有这几种可能：1、小灯泡坏了；2、没连接好；3、电池没电了……”
同学们看着，试着，啊，都是灯泡坏了惹的，失望地坐着，看其他同学做完了实验：“灯泡借借救救急！”
小灯泡似乎明白了我们的心愿，终于一盏盏亮了起来，犹如一颗颗星星在闪烁；有的像个小太阳，发出耀眼的光芒。
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