中班数学添1或添几教案参考5篇

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教案不仅是教师的备课工具,也是教学反思的重要依据,结构合理的教案能够让教师有效管理课堂时间,提升教学效率,高中范文网小编今天就为您带来了中班数学添1或添几教案参考5篇,相信一定会对你有所帮助。

中班数学添1或添几教案参考5篇

中班数学添1或添几教案篇1

中班数学:认识6和7

活动目标:

1、会正确感知数量6和7,认识数字6和7。

2、能按数字正确匹配相应数量的物品。

3、能大胆地表述操作的过程和结果。

活动重点:

会正确感知数量6和7,认识数字6和7。

活动难点:

能按数字正确匹配相应数量的`物品并大胆地表述操作的过程和结果。活动准备:

经验准备:

认识数字1到5。

物质准备:

1、

2、教具:5、6、7数字卡,5、6、7实物卡。麦思操作单一张。学具:(1)、5、6、7数字卡,5、6、7实物卡

(2)、盖印章8份,排小熊4份。

(3)、圈一圈12份

(4)、种花

活动过程:

一、开始部分

复习:数字儿歌。(师幼边念边出示数字卡1到5)。

二、基本部分

1、新授

认识数字6和7,理解6和7的实际意义。

(1)、出示数字卡6,引导幼儿观察字形,幼儿自由讲述。

(2)、师:对,它是数字6,你觉得它像什么呢?

(3)教师出示6个数量的物品卡,引导幼儿理解6放入实际意义。个别幼儿上前操作,将物品与相应的数字卡匹配。

2、游戏

(1)盖印章、排小熊

玩法:根据提示的数字在相应的方框里盖上同等数量的印章或排上小熊。

(2)卡片:数物对应

玩法:将同等数量的数卡和物卡进行匹配玩找朋友的游戏。

(3)圈一圈

玩法:根据各人手上的数字卡,圈出相应数量的小汽车。

提高组:种花

三、结束部分

师幼玩大家来找茬的游戏。

中班数学添1或添几教案篇2

幼儿园中班数学公开课教案《小小测量员》

【活动目标】

1、学习用自然物测量物体,掌握测量的方法。

2、尝试用数字记录测量的结果。

3、能积极参加测量活动,独立完成操作任务。

【活动准备】筷子,铅笔,吸管,粉笔,记录纸

【活动过程】

一、创设问题情景

小朋友看,我们这里有台电脑,可是在不用的时候,它会有很多的灰尘,我们应该怎么办呢?

做套子要知道它的长度,那我们应该怎么样知道它有多长呢?

今天我们一起来做个小小测量员吧。

二、幼儿尝试进行测量活动。

请你取出我给你们准备的东西,来试着量一量你坐的小椅子的`边有多长,想一想应该怎么样量才是最正确的呢?(幼儿尝试用铅笔进行测量活动)

提问:你是怎么样进行测量的?你量出它有多长?

三、讨论测量的方法。

刚才小朋友说了很多种测量的方法,那到底什么方法是正确的呢,我们一起来看一看吧,教师示范测量黑板:找准起点,沿边线测量,测好一段就用粉笔做一个记号,首尾相连。最后数一数就知道我们测的东西到底有多长了。

四、幼儿自主进行测量并记录测量的结果。

1、提出测量的要求:选择一种工具,量时找准起点,用粉笔画个记号,沿边线测量,首位相连。

2、幼儿操作并将测量结果进行记录。

3、讨论与总结:

(1)你用什么工具测量的?结果是多少?

(2)谁也是用这个工具的?结果一样吗?

(3)你还测了什么?结果怎样?有人测的和他一样吗?你的结果呢?

五、延伸活动

1、讨论:除了刚才我为小朋友准备的东西?还有什么也可以当测量的工具?

2、我们身体的那些部位也可以当测量工具?

3、幼儿游戏:跨步

现在我们一起来用脚大跨步的走,测一测从我们坐的地方到门口有多少距离吧。

中班数学添1或添几教案篇3

活动目标:

能仔细观察并按人物某一特征进行分类,初步感知分类的多样性。

活动准备:

人手一份操作材料、分类标记

活动过程:

一、试一试(初步观察,尝试按人物的特征分类)

●引出

------操场上来了许多小朋友,看看他们是怎样的小朋友?

----他们要找好朋友,可以怎么找呢?我们试一试。

----介绍操作材料

●幼儿第一次操作

●交流分享:说说他们找到怎样的好朋友?(根据幼儿讲述进行演示)

:穿红衣服的`小朋友都找红衣服的小朋友站在一起,他们成了好朋友;

穿蓝衣服的小朋友都找蓝衣服的小朋友站在一起,他们成了好朋友。

只要找到和小朋友身上有一样特征的就可以站在一起成为好朋友。

●仔细观察小朋友,他们还可以怎样找朋友呢?

二、分一分(学习按人物某一特征进行分类)

●幼儿第二次操作

●展示并交流

------你能发现站在一起的好朋友有什么一样的地方吗?(贴分类标记)

------展示未出现的分类标记,让个别幼儿分一分。

:原来有一样特征的小朋友站在一起就是好朋友了。我们已经有好多种找朋

友的方法,有的按衣服颜色找,有的按男女性别找,有的按玩具找,

还有的帽子大小找。

中班数学添1或添几教案篇4

【内容与要求】

在故事情境中,能从不同的方向准确找到物体在序列中的位置,并能用序数词正确地表达。

【重点与难点】

能用序数词正确表达6以内物体排列的次序。

【活动准备】

教学ppt、幼儿操作材料。

【活动过程】

一、引出故事,回顾序数经验

小结:原来呀,想知道是第几层楼,最下面的是起点,从下往上数,数到数字几,就知道是第几层楼了。(出示从下往上方向标记)

二、引发矛盾,提升序数经验

小结:所以呀,要知道是第几家要先找到一个起点,从起点开始数,数到几就是第几个了。

2、听故事至小动物们将老鸭送回店里:“第一家、第二家、第三家、第四家,老鸭,你的店到了。”老鸭说:“不对不对,动物街上的第二家店是我的食品店。”小兔说:“不对不对,第四家是你的食品店。”小猫笑眯眯地说:“你们说的都没有错。”咦,这是怎么回事呢?

小结:原来,要知道排在第几,还可以从不同的起点来数,从小狮子的店开始数,老鸭的店是第二家,也可以从长颈鹿的店开始数,老鸭的店是第四家。

三、幼儿操作,灵活运用序数经验

1、今天老鸭请了好多小动物来做客,老鸭想请小朋友们找它朋友们爱吃的食物来招待他们,请你们来帮帮它吧!

2、展示操作,幼儿交流。

小结:小朋友们真棒啊,确定了不同的起点和方向,选择了小动物们喜爱的食物去招待他们。

活动延伸:

1、迁移序数经验:从老鸭店出发,第几家才是小兔子的店呢?

2、老鸭非常高兴,小朋友们很出色的完成了招待任务。你们辛苦啦!时间也不早了,我们改天再来老鸭的店里玩吧!

中班数学添1或添几教案篇5

一、教学目标:

1.增强对图形的辨认能力。

2.认识和的概念。

3.了解部分动物的简单特征及习性。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

二、教学准备:

教具图卡、幼儿学具卡、操作册、音乐《我的身体》

三、教学过程:

(一)引起动机小朋友,今天老师准备了一个魔术表演,小朋友们准备好了没有?(准备好了)小眼睛,认真看,小耳朵,仔细听:魔法变变变!你们猜猜变出了什么?(苹果、雪梨、橘子)玩此游戏时教师挡住实物一半请幼儿猜出全部)

(二)情景海报讨论

1、这里有好多小动物喔!它们在什么地方?(野生动物园)你还在什么地方看见过这些动物呢?(公园、动物园)你知道动物们喜欢吃什么东西吗?

2、咦?这颗树后面躲着一只小动物,请小朋友猜猜它是谁?(狮子)狮子身上有什么特征?(简单描述:狮子有一头长毛)什么动物在树上?(猴子--猴子有一条长长的尾巴,圆圆的脑袋和一双大耳朵;松鼠--松鼠身体小小的,有一根大大的尾巴,最爱吃松果)还有几只调皮的小动物藏起来了,小朋友仔细观察它们躲在哪里?(小兔子躲在房子的后面--小兔子有双长长的耳朵,最爱吃胡萝卜;有只小猪躲在了石头后面--长着胖乎乎身体,有两个大鼻孔;数学龙宝宝和一只梅花鹿躲在了草丛里--数学龙宝宝头上有双短短的角,而梅花鹿的角长长的像树枝一样,身上有许多像梅花一样的点点)。

3、天上有小鸟飞来飞去,你能数出有几只吗?让我们来数一数(一共有3只小鸟)除了小鸟还有什么动物在天上飞呢?(蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓)

4、有什么动物是生活在水里的?(鱼,没有脚,靠鱼鳍和鱼尾在水里游泳)小结:你们喜欢小动物吗?请谁来模仿一下自己喜欢的动物?幼儿不要伤害小动物。

(三)幼儿操作:

1、老师展示多媒体"部分与全部"的操作题,幼儿观察并回答问题。"两张漂亮的照片,可是有一部分不小心弄丢了,我们来观察和猜猜这是谁?(象,有双大大的耳朵,长长的鼻子,粗粗的腿;兔子,有双长长的耳朵,真可爱)请小朋友拿出图卡,将缺失的部分补上。

2、操作题二:下面哪两张图卡可以组合出完整的图形呢?将它们连起来。

小结:今天我们学习了部分与全部,通过观察许多小动物身体的一部分,就能猜出它是谁,能想到它全身的.样子。今天有几只小动物身体的一部分不见了,但通过小朋友的帮忙,把丢失的部分全部找回来,大家都非常棒。我们身体上的任何一部分都不能缺失,所以我们要好好的保护自己的身体不要收到伤害,也要注意不伤害到别人!

(四)、律动音乐《我的身体》,小朋友们一起来做健康操,我们要把身体练得棒棒的,活动结束。

教学反思:

1、上课时我会让他们的发言权多一些,尽量让他们多与老师小朋友开口说话,锻炼孩子的口语表达的能力。

2、大家在一起玩游戏的时候,我会让他们来观察小朋友,让他们与老师示范动作,让他们感受到都是老师的好宝宝。孩子的不光是在幼儿园,家庭也非常重要。孩子和家里人之间的亲和力比较强,易沟通,放学的时候我会与家长沟通,让家长与孩子交谈,关于幼儿园的事情,询问一下他们与其他小朋友的相处关系及其他们的点滴琐事,让他们喜欢说话善于交流。

3、幼儿之间的互动也逐渐频繁了,要充分利用幼儿的互相帮助、互相学习的契机,引导幼儿乐于交往,会交往,促进幼儿社会性发展。

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