愿你生命中有足够多的云翳，来铸成一个美丽的黄昏。夕阳之美，在于将尽，在于一切皆有一层幕僚的气息。并非是所有美好事物聚成的光景，只是些许不那么光鲜艳丽的，抱团取暖，也便释放了自身的价值罢了。无须有“彼岸花开彼岸，根叶不相见，生生错”的遗憾，也不必有“奈何桥生奈何，首尾无相，情，步步远”的无助。诚然，放大美好，也是洗涤心灵，珍惜美好也是不辜时光。

有人觉得痛苦，那可能他没有见过一条鱼，拥有一片海洋，却遍寻不到任何一个同类的痛苦；有人觉得孤独，他可能没有见过一只鸟，独自拥有整片天空，却寻不见任何另一只鸟飞过的痕迹的孤独；有人觉得绝望，他可能是没有感受过一匹马于目不见前路，却继续奔跑的绝望。

你还在问吗？问尽苍生过往现实悲凉。

明明有光，却非得往阴影里闯。比较并非想说明一个人有多么优秀，而是只有这样才能得以有心灵的慰藉。

“我披荆斩棘，不是为了追寻前路的光芒，只是为了保护自己，别让自己受伤，前方的路一定要安稳地走过，绝不接受遍体鳞伤”伟大的先者有言。没有什么值得痛苦，你以为痛苦百毒不侵，所以你放弃了；痛苦以为你坚不可摧，但他在挑战。很多问题的突破点，最初都只是一种滑稽的念头。

心中有花，蝴蝶自来。把事情看开，把烦恼看淡，把人生看短，把心灵看长。最扎实的脚步才足以造就幸福人生。

人生很美好，世界也很美好。冷遇见暖，有了美丽的雨。天遇见地，有了美丽的永恒；人遇见珍惜便有了美好的一切！

义与利的话题作文篇2

童年是七彩的，童年是快乐的，说起童年乐事总会勾起我不少快乐回忆！

记得有一年夏天，那时的我就只有6岁。我跟着老爸老妈一起看着电视，里面是古代的新郎新娘拜堂成亲，他们的服装是多么漂亮还是一身的大红。尤其是新娘子头上的红盖头，周围还有一圈花边。把新娘子的脸给遮住了，显得有几分神秘与期待，我羡慕极了。

看着看着，我的小脑袋中便蹦出来一个鬼点子，就是假扮成新娘子的模样。我眼珠子咕噜一转，便拿起了老妈的红被单，盖在了头上。呵，还真有几分相似，可是老爸却说：被单比你这个人还长，一点儿也不像，好像一个小女巫哟!说完，便哈哈大笑起来了。我听了，撅着小嘴很不服气，于是我就在床上手舞足蹈，甚至还转起了圈，想在老爸面前炫耀一下自己，展现一下我的舞姿。虽然眼睛被遮着，可是我却转得还是那么来劲，似乎真有那么一点儿新娘子的范儿，我高兴极了，心里乐滋滋的。渐渐地，我的头有些晕了，就像一个醉鬼在床上东倒西歪，摸不着方向。妈妈见我这副模样，不禁笑出声来，还说道：呦，我们家的小宝贝怎么成了一个不倒翁了，还怎么做新娘子呀！说完，自己也想笑，但表面装出一副不服输的样子。又在床上舞动起来，突然，我感觉脚下怎么没东西了，啊，没想到一不小心踩空了，猛地一下就摔在了地上。我的眼泪刚想涌出来，没想到老爸又说了一句：新娘子怎么可以哭呢？这不成了天下的笑话了？我又一想，也是，好不容易装成了新娘子，再一哭，那我不就把这个场面给破坏了吗？于是，我就憋住眼泪笑了，把所有疼痛抛开，我开心地笑了，笑得好开心！尽管摔了，但心中总有一种说不出的快乐和喜悦，也不知是假扮了新娘还是被老爸老妈逗的。

现在回想起来，还真羡慕童年时那份无拘无束，那份都快溢出来的快乐啊！

义与利的话题作文篇3

在河清小学每天上学、放学的时候，总有这样的一个画面：一位家长斜挎着一个书包，在他(她)的前面，有一个步履蹒跚的女孩，一瘸一拐的走着，在家长与这个女孩之间，还有一个小妹妹，不停地跑前跑后，一会拉拉姐姐，一会亲昵地挨挨爸爸或妈妈。日复一日，年复一年，这画面在河小从未间断，成了一道独特的风景。

那位步履蹒跚的女孩子叫婷婷，就读于安县河清小学四年级。婷婷是一个非常不幸而又非常幸运的女孩。说她不幸，是因为婷婷在年幼的时候，因为一场突如其来的重感冒发烧，烧成了脑瘫。从此，婷婷就成了一个与同龄的伙伴不一样的特殊孩子了，虽然她六、七个月时就能开口说话了，但吐词却不清楚，当然就别说口齿伶俐了。而且她头无力，脖子硬不起来，坐不稳、站不起，直到八岁的时候她才能颤颤巍巍的行走。直到九岁，婷婷才走进了学校读幼儿园，十一岁进入小学。现在，已十五岁的她才读四年级。与同龄的伙伴相比，她少了许多儿时的“调皮”、欢声与笑语。但婷婷也是相当幸运的，因为她有一个非常温暖的家，有一双非常爱她的父母。自从发现婷婷与一般的孩子有所不同开始，婷婷的父母就没有放弃过对婷婷的医治，他们带着婷婷四处求医，花了不少的医药费，让本不宽裕的生活紧紧巴巴的，但他们还是无怨无悔。虽然以种菜苗为生的他们收入不多，但只要一有积攒，他们又会带着婷婷四处问药。即便如此，婷婷却不怎么见起色，在家人和亲戚的无数次劝说下，他们申请要了第二胎，但第二胎的到来，并没有让婷婷失去以前父母的关爱，父母一边照顾着年幼的妹妹，一边呵护婷婷，一家人的生活其乐融融。

每天的上下学，父母中的一个都会来送或来接两姐妹。每一天，这画面都会在河清小学上演，虽然它的色彩并不艳丽；线条也关不复杂，但是，它却是那样的动人!因为它是用“爱”描绘出来的，它是人间最纯真的感情的载体。

世间美景万千，这边风景独好!

义与利的话题作文篇4

小时候，我曾有过一个梦，能与小伙伴们去溪边嬉戏，好好玩一天，摆脱烦人的作业……那是一个美丽神圣的梦，每个孩子心里都会有这样一个梦。只是的，那个梦还没实现，就已经长大了。每天穿着中学生制服的自已，心里还在渴望那个梦，那个童真的童年……

林荫道上，一个短发女生抱着一摞书走在金色的路上。落叶覆盖着大地，一层层的，好美！漫不经心的自已抬头望了一眼天空。忽的，自已心里一颤，那是一串红气球飘在空中。脚步停了下来，两只眼睛打量着那串鲜艳的红气球。

还曾记得自已何时玩过红气球吗？不，不曾记得了。或许从未碰过。低头看了一下怀里的书，没有童心的玩物，只有从图书馆借里的书……沉思的自己感到心有些许失望，心灵的洞似乎又扩大了。我又想起了那个梦，淡忘许久的梦，一个纯真童年的梦。多梦幻的感觉啊！只可惜，回不去了。

内心沉睡已久的梦渐渐苏醒了，它在喊：“我要童真！我要童真！”沉默的自已，一个孤独没有童真的自已，在期待着童年。我想落泪，仔细回想着以往的点点滴滴：五岁开始认字；六岁开始看书，学练字；七岁开始入学，每天还有补习班的课等着我去上，功课总压着我们的心头令人喘不过气……现在，我的成绩还算不错，在班上也有巩固的地位，这一切都是爸妈的功劳，可这是我想要的吗？不，只是需要快乐与童年而已。

直至现在，我才发现，我们从小失去的太多了，包括一个童心的梦。从小的学习让我们淡忘了“童真”这一字眼，它被我们埋藏在了心灵深处，是否消失了？我也不知道……

对面榕树下也有一个年龄相仿的女孩，也用同样目光注视着那一串红气球。我们的的眼神碰在一起时，恍惚也顿时烟消云散。彼此都笑了，那一刻，童真闪现。明白了，童真的遗忘，童年的梦飞散，只是暂时的隐藏。只要童心还在，童年的梦也一定会出现。

我们渴望的那个梦叫童年，它是童真的一分子。曾以为它消失了，但童心的永存，童真的'闪现，梦又重新飞舞在我们的天空下，像那串红气球的飘飞……

——希望广天之下的花季少年都能保留童心，回到最初的童年

义与利的话题作文篇5

生活就像一片汪洋，而另我感动的人或事就如这汪洋中绚丽的贝壳一样，其中有一枚散发着淡淡的地瓜香的贝壳，灿烂地闪耀着，让我珍藏至今，也记忆犹新……

那是一个冬日寒风刺骨的早晨，天空中正在飞撒着大雪。懒懒的我正在被窝里舒舒服服地睡觉。突然听见有人在大街上吆喝着什么，还能闻着一丝若有若无地香味。这声音与香味把我从睡梦中唤醒。抵不住肚里馋虫的催促，我爬起来出门一看，茫茫的大雪中一个依着破旧的老人正推着三轮车缓缓走来。阵阵地瓜香从三轮车上的烤炉中传来，引诱得我几乎流出了口水。

我回到家叫妈妈给我五元钱买地瓜。拿着妈妈给的钱我兴奋地跑到三轮车前说：“老爷爷我买两个大地瓜!”老爷爷拿了两个地瓜称好了跟我说：“一共五块三毛。”我说：“我只有五元钱行不行?”老爷爷摇了摇头说：“小姑娘，我赚的都是辛苦钱，少不得啊!我给你称足五块钱的吧。”拿着比刚刚那两个明显小了些的地瓜，我在心里忿忿地想：这个老爷爷也太吝啬了!

过了几天，妈妈带我去红十字捐一些衣物，走到捐赠区那里时，你猜我居然看到了谁?是那个买地瓜的老爷爷!这下我可好奇了，这个吝啬的老爷爷怎么会出现在这里?怀里还紧紧地抱着一个小包裹。我在心里嘀咕：他不会是来捐他的地瓜的吧?

周围的人陆陆续续捐出了自己的钱或物品，轮到老爷爷时，我身长了脖子瞪大了眼睛想看他到底要捐什么。老爷爷把包裹打开时，我震惊了!因为他的包裹里全是整整齐齐的一百元!带着疑惑与震惊的心情，我去询问了下工作人员。工作人员微笑着却又面色沉重地说，这个老爷爷经常来捐款，他自己的身体有很多病却都不去医治，而是把他买地瓜攒的血汗钱捐给了贫困地区的人。听到这里，我的泪水情不自禁地流了出来。泪水模糊中，老爷爷蹒跚着渐渐远去的身影却在我心中越来越高大清晰起来。

生活的汪洋，每天都有新的溪流的注入。但这枚熠熠生辉的贝壳已经永远地留在了这片汪洋中，为我以后的人生增添了指引的光芒!

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