暑假里，我看了一本书，名字叫《做最好的自己》，它的作者是李开复，以往的微软全球副总裁。他的这本《做最好的自己》讲述了人生道路上应当注意的要点。我对他写的关于自信的文章很感兴趣。在书中，李开复说自信是潜能的放大镜。我认为很有道理，因为你要是对自己说我是最棒的！你就会突发自己的潜能，超常发挥，你就会觉得自己是一位“天才”！

自信是成功的关键，比如说你要参加一个中学的面试，自信就能为你的成功助一臂之力，因为面试不仅仅要看一个人的思维本事和智商水平，更要看你有没有自信的态度！我看了这本书之后，我觉得我以后应对考试或者面试，我就必须要自信，不要怕题目和考官，要充分发挥自己的潜能。因为人要是紧张的.话，你就容易忘记积累的东西，久而久之，你就会变得自卑。

怎样让自己变得自信呢？这本书会给你答案，任何时候，都要坚持自信，不害怕，不紧张，要学会赞美自己，才能激发自己的潜能。有的时候，自卑心理的人总是关注自己消极、悲观的一面，看不到自己自信成功的一面。我们要记住西方的一句名言：“成功与否并不取决于我们是谁，而是取决于我们如何看待自己。”

我看了这本书，心里真的很期望能拥有书中那些优秀的品质，争取将来像李开复一样成功！

自己的事自己干读后感篇2

“一件事没有绝对的好坏，主要是使用的度”，从最近的拆书工作里体会到的一句话，这本书是《接纳不完美的自己》。概括的说，本书的主要内容只掌握一点就够了：完美的人是不存在的，只有完整的人。这个完整就包括人的阴影面和积极面，一般人只想要承认自己的积极面，压抑阴暗面，结果限制自己的潜能，无法幸福。

看似简单，可书中大量的案例向我们展示，光要承认接受阴影面这件事，很多人都需要很多年的时间。有时它被压抑的很深，你几乎发觉不到它的.存在，但它却影响你的性格、行为习惯，让你问题重重。

书中介绍了很多方法，最容易采用的是“照镜子”：看看你身边的人，哪些人让你讨厌，找到讨厌的点和行为，停下来想一想，我是否也有这样的特质？

是否曾经有过类似的行为，或者被责骂然后将这种行为压制，但它仍然在你内心成为你的阴影面。所以当你再看到它时反应会很强烈，要么远离、要么极端厌恶却不知道原因。只有当你平和的对待它时，它对你才会成为过去式，不会继续存放在你的内心，时不时的跳出来折磨你。

这本书在讲“接纳”的重要性时，提醒大家要积极的发现。很多人不能接受自己身上的特质，这些特质有我们常规意义上“坏的”，但更多是“好的”，没想到吧？

比如很多人不能接受成功、性感、迷人，这类人人都想要的特质，他们承认这是他们的梦想，却不认为自己可以拥有他们。

发现并开始接纳我们身上的特质，无论它是好是坏，都是我们长成的必经环节。特质没有好坏，它呈现度的控制器在我们手中，你可以调节它，别让特质伤害你，要让它有助于你。

自己的事自己干读后感篇3

这本书是20xx年开年会时颁发的，以之前浮躁、止于表面的心态，无法领会其中的奥秘，遇见未知的自己。

故有一天在书架上再一次被“遇见未知的自己”这句话吸引，再一次细细品读，竟然发现这是一座宝藏，自己是一个爱卖书，和爱读书之人，有时遇事举棋不定，或者停止不前时，自己便按照自己当时的心境从书架上取书阅之，希望从中找到解决问题的答案，找出因果关系。

这段时间花了大量的时间在微博和探索未知的自己身上，微博是看别人对人对物对事怎么的看法，也可以广阅天下事；探索未知的自己，从乔布斯，从卡扎菲，联想生与死，生命的意义。自己是谁，谁是自己，自己想要过什么样的生活？自己可以走到哪一步？什么样的伴侣是最适合我的？

于是拿起《遇见未知的自己》看了起来，现在只看了其中一部分，边看边想边写读后感，因为这是一本安静的书，是一本需要自己细细品味、揣摩作者想表达情感的.书，如果无法领会，将一无所获。

凌峰写序：

发现愈是美女，语言越贫乏，同质。修养与欲望不成比例，这个人会迷失自己。

?遇》书最重要的是帮助别人重建价值体系，提升心态。

我每次走到加州天桥上都会驻足，每次走到那里都会停下观望桥下车来车往，人来人往的场景，人们都在为自己忙碌着，他们追求着权势、财富、地位、快乐、健康、性。

但又有几人感觉自己是幸福的，他们的幸福建立在财富、权势、地位、温香软玉几秒快感上，而一旦这些失去，他们何来幸福。

这就是快乐与喜悦的区别：

快乐：是由外在事物引发的，由外向内的。

喜悦：由内向外的绽放，从你内心深入油然而生的。

这就是我们为什么常常不快乐？因为我们失落了真实的自己，我们应该追求喜悦与内心的和平。

因为死亡来时的时候，会把所有不能代表真正的我们的东西席卷一空，而真正的你，是不会随时间甚至死亡而改变的。这就像乔布斯所言：“我不喜欢死了以后人家说这里埋了一个世界上最有钱的人”，而乔布斯虽然死了，但他会让世人永远惦记的。。。有的人死了，但他还活着。

我对自己的要求是：不要无病呻吟，怨天尤人，多写一些有深度的，有营养，能够得到共鸣的东西呈现给大家，一个精灵般的女子，希望能给你带来小小的感动与快乐！

自己的事自己干读后感篇4

最近读了李开复的《做最好的自己》，感觉神清气爽，以前也曾读过一些书，读后似乎感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么实质性的帮助。然而，李开复的这本书则使我重新审视自己。

在现实生活中，我们总是不停地评审别人，研究对手，却很少花时间静下心来了解自己，因此少不了迷失自我。李开复在《做最好的自己》这本书中告诉我们：做人不是只有自省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒；做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从；做人一定要有广阔的胸怀，真真做到严律于己，宽以待人才有容天下之大的非凡气度；做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己的身边。

成功就是不断超越自己，就是"做最好的自己"。社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限，无论是令人瞩目还是平凡普通，都是成功。而许多事情是我们无法改变的，所以我们能做的就是改变心态，调节情绪，改变思考方式，不断超越自己，努力让自己的生命充分燃烧，做好自己。

盖茨说，这个世界本来就是不公平的，你必须去适应它，是的，我们每一个人都需要勇敢、快乐的生活，而不是等待这个世界来适应我们。我们不能改变世界，唯一能改变的就是我们自己因此，我们必须努力再努力，把自己做到最好，做最好的自己。

自己的路是彼岸，看得到脚下的坎坷；别人的路是彼岸，只看到远处的诗情画意。

李开复通过这本书提醒我们：要获得成功，首先要摆正心态，拥有正确的价值观，这是成功的基础。在生活工作中要诚信待人，不辜负别人对自己的期待和信任，努力做到言行如一、言出必行。

除此之外，人生态度包括勇气、自信，同心理，胸怀，自省，积极，态度是为人处世的基本原则。行为手段是实现价值观的途径，发现兴趣和追求理想是行为手段的源动力，一个人只有拥有理想才能在人生目标的指引下果断的做出人生中的决定，沿着自己的成功之路稳步前行。

自己的事自己干读后感篇5

初读张德芬的这本书，我一头雾水，是小说，却没有故事情节，穿插的人物也是个模糊的影子。是访谈，却感觉是自话自说，是传说，却只有个神秘的老人，说的话却全是现实生活。就这么囫囵吞枣了粗读一遍，回头细细回味，才发现，是通过叙事，在讲一个浅显易懂的处世方式，是主人感悟多年来的收获，是给读者的心灵鸡汤。

张德芬曾经是著名的美女主播，台大毕业，有豪宅名车，一定社会地位的老公，可她不觉得自己活得快乐。后来，她离婚，去美国读了mba，有了一个新好男人，二个可爱的孩子，在北京住着别墅，有三个帮佣，一个专职司机，自己在很大的国际公司做培训经理，薪水很高，在外人眼里应该是世界上最幸福的女人了，可她依然不快乐。追其根源，她发现，让人快乐的不是那些外在的东西，房子车子工作老公孩子服饰发型，这全是外在的东西，你想抓住的更多却离自己的内心越远，自己内心的真我，爱，喜悦，和平，需要静下心来修炼。对待负面情绪的办法也不是一味的抗拒，当悲伤，愤怒，绝望面临时，只能臣服，接受然后等待消散，如能量的'转换，你越抗拒，力量越强大。

“亲爱的，外面没有别人，所有的人事物都是你内在的投射，就像镜子一样的反映你的内在。当外境有任何东西触动你的时候，记得，要往内看。看着自己那个地方的旧伤又被碰触了，看看自己有那些阴影还没有整理好。不要浪费能量在那些外在的不可改变、不可抗拒的东西上。先在内在层面做一个调和整理，然后再集中精力去应付外在可以改变的部分。”

当我再次反复读这些文字时，我发现，我明白了。一个人要快乐，首先不要率性而为，要管理好自己的思想和情绪，不要担忧未来的，无知的，不确定的事，要学会享受当下。好多让自己不快乐的情绪，其实是自己潜意识里编出来的故事，并不存在。当然，说起来容易，做来不容易，作者说好的习惯要坚持21天。就真成了习惯（无意识的），这需要长时间的定静，所谓定静，就是修身养性了吧？虽说，我亦然似是而非，似懂非懂，但感觉对自身目前思想状况能有所帮助吧，可以缓解杞人忧天来带来的压力，让自己有忍耐力，有包容心，笑对生活中的一切好与坏，幸与不幸。所以推荐大家也看一看这本书。

自己的事自己干读后感篇6

五月的南昌，天气稍显闷热，而自己也是抑郁了半个月，每天地准备考研学习，不良的生活习惯加上心灵的躁动折磨着自己，效率很低，心情低落。晚饭期间偶然翻开自己的空间记忆，发现都是阳光正能量的展现，而现在的自己刚好是自己当初不屑的那个人。

晚上十公里的跑步也没让自己静心潜修下来，不自觉刚好看见了遇见未知的自己。发现过去的自己其实也是一种表象，现在的自己却表现地更加淋漓彻骨，只是负能量场已被占领了主要地位，内肽神经大概快要织成一张网了吧！

而也感激在自己最迷茫无助的.时候遇见了这遇见未知的自己。并非是我的生活如此糟糕，更多的是外在的环境能直接敏锐地刺激到自己，而自己也恰好还带有了各种有色眼镜去看待生活中的很多现象。

我的生活，一直都是那种急匆匆地来急匆匆地走，希望完成更多，获得更多，却真的忘记了自己到底想要什么，些许的休闲散步，留给自己的却是内疚和自责，然后又加速地往前跑，但还是不知道为什么要跑。

读完这本书，虽然我也还是没有知道自己躁动的源头以及自己真正想要什么，自己是一个什么样的人，但是从此刻开始，慢慢地给一个精心思考的习惯吧，感悟自己的内心到底想要什么，克制住自己的情绪，从内心深处对待生活中原本就属于中性的环境变化。

自己的事自己干读后感篇7

这本书的作者，小名小豆豆，大名黑柳砌子。日本一名著名的主持人，演员，联合国儿童基金会亲善大使。作者的这本书记录的是她真实的一段童年读书生涯。这个事业有成的女士，在她年幼的时候却是一个调皮，好动，与众不同，曾经一度被学校劝退的孩子，但幸运的是她人生中遇上了2个也与众不同的人，首先是她的母亲。对于小豆豆种种异类的行为以及被开除的事情母亲没有像其他母亲一样进行训斥，抱怨，甚至在小豆豆大学一年级时母亲才告诉她曾经被学校开除的事实，因此退学的事情没有给小豆豆的心灵留下任何阴影。

更可贵的是，当她发现女儿的种种不同时，她所做的，不是像一般的家长一样，拼命用压制的办法去改造女儿的个性，或者说是用强迫的方式使她女儿变成一般人能接受的正常儿童形象，相反，她为女儿选择了另一所，在别人眼里还不能接受的名不见经传的学校——巴学园。正是这所学校，还有学校校长——小林先生独特的方式和理念，改变了她，奠定了她一生的发展，小林先生的巴学园和小林先生的思想便是今天我要和大家重点分享的人和事。

一．是自然地。

大意有两层。首先他认为应该把孩子放到大自然去。她们的学校建在一个美丽的充满了田园风格的花园里。每天下午，一天的学习任务完成了孩子就可以在老师的带领下出去散步，玩耍，在田园里散步的时候老师和学生一起，很自然地带孩子们认识各种不同的动物，植物，像植物里难以分辨的“雄蕊”和“雌蕊”，各种不同的昆虫，根本无须用到书本。有时，学校还单独请真正生活在学校附近的农民伯伯到学校教孩子们学习除草和耕种。

是自然地，他的第二个层面的意思：爱孩子，首先要理解孩子，顺应孩子的自然天性，用孩子喜欢接受的方式孩子。例如：因为条件有限，在不能带孩子真正去野餐的情况下，他让孩子们带帐篷在学校大礼堂里体会野营的快乐；当孩子们很好奇电车是怎么运到她们学校时，他不是直接告诉孩子，而是让孩子们带毛毯和睡衣住到学校里，亲眼目睹在凌晨时看电车怎样被别的车子运到学校的，可以想象孩子们有多兴奋，这样的记忆比起老师的`告诉会是多么的深刻和美好，当孩子胆量小，缺乏勇敢的精神时，小林老师让学生晚上按自己的喜好选择角色扮演妖怪或是路人，在真正黑漆漆的路上行夜路，练胆量；当小豆豆的钱包不小心掉到厕所，小豆豆自己在厕所口使劲掏时，小林先生看到了，没有半句诧异或是责备的话，只说：掏完了，要按原样把脏东西放回去；为了让孩子们可以尽情玩耍不受限制，他让家长给孩子穿最差的衣服到学校来，而不用担心弄脏弄破衣服；当他了解孩子们饭前喜欢说话的特点，就允许孩子们吃饭前叽叽喳喳先把话说个够，甚至还特意设计了每天请一个同学饭前当众说话的活动，培养孩子在众人面前表达的能力和胆量…这一切听起来都是那么的自由自在、无拘无束。正是这种有趣的方式，使巴学园的孩子：每天早晨就只想快快的来到学校，下午放学也不想回家。

二．最成功的是无痕的。

自古以来，中国传统方式里面，说教法是家长老师经常采用的一种方法，在我看来，说教式的是孩子不喜欢的，效果有时还适得其反。在巴学园，在小豆豆的描述中，的方式却是：润物细无声。为了培养孩子的责任感，每个巴学园的孩子管理巴学园的一颗树，在树上写上孩子的名字，下课时可以爬在自己管理的树上玩，平时为自己的树浇水施肥；在巴学园里，有一个残疾的孩子，为了培养孩子平等的健康心理，老师和校长从不对其他孩子说：你们不要欺负他，人人都是平等的，也从不对那个残疾的孩子说：你不要自卑，你和他们是一样的等等诸如此类说教式的的语言。（这是我们中国最喜欢采取的方式），而是用特殊的方式：在夏天，他让所有的孩子，包括那个腿有残疾的孩子，在游泳池裸泳，让每个孩子都觉得，无论哪个身体，健康的和残疾的，只要是自然地就是正常的。在孩子们最喜欢最想表现自己的运动会上，小林先生特意为残疾的孩子设置一个让他稳赢的运动项目，让他和别的孩子一样体验成功，让残疾孩子同样得到尊重。为了避免孩子偏食，他鼓励孩子们每天把山的味道，海的味道带到学校来，种种行为，都让巴学园的孩子潜移默化的培养了孩子的爱心，耐心，责任心。

三．每个孩子身上，都有优良的品质。

在小林老师的眼中，每个孩子身上，都有优良的品质，即使像小豆豆那么调皮那么不可思议的孩子身上，他和孩子交流就看出了她的这种优良品质，而最重要的是，作为一个者，不仅要认识到这点，更要好好的培养好每个孩子身上这种品质。他认为：这种品质，在他成长的过程中，会随着环境的变化，家庭社会的而受到影响。所以在孩子很小的时候，我们就要挖掘每个孩子身上这种优良的品质，并培养他，使之成为一种永恒的品质。正是有这种思想，他对巴学园的每个孩子都充满了信心。对小豆豆种种怪异的行为，他不以为奇，却经常对小豆豆说：你是个好孩子。对那个身体残疾的孩子，他经常说的是：你能行的。

因为在巴学园的快乐读书生活，改变了那个曾不被别人接受的小豆豆。小豆豆成为了一个自信，大胆表现，能言善辩，情感丰富，心地善良，快乐单纯的人，正是这种优良的个性促使她成为了日本著名的演员，主持人，联合国亲善大使。最值得一提的是，在小豆豆以后几十年的生活中，巴学园的同学们一直保持密切的联系，每年组织聚会，实践证明所有在巴学园就读的孩子，无论成就如何，他们都拥有乐观健康的心态，并且绝大多数因为这种经历，每位在成才成长的道路上都非常顺利。那个曾经残疾的学生成为了一名高级企业的高管，那个无比爱好物理的学生成了日本一名著名的物理学家，校长的女儿，成为了一名和爸爸一样成功的教师等等。巴学园，短短的几年生活使所有的孩子不仅是事业，家庭都受益匪浅。

写到这里，我们在欣赏巴学园独特的之余，我们应该多些思考：我们的隔每个孩子有多远？和的不同造就了孩子之间的差距有多大？看我们的，经历了几个曲折的阶段：在中国人口众多，竞争激烈的情况下，我们曾经一度把学生知识的获得放在最重要的位置，却忽视了学生健康心理及良好习惯的培养；现在我们改变了观念，明白了其实在人一生的发展中，良好的性格，习惯远比书本的知识更重要时，我们的理念有了改变。我们的形式却还比较单一。

在客观条件的限制下，更多的都是老师或家长规范好的，想当然正确的统一的管理。我们忘了：每个孩子，原本他们都是不一样。这样的，就像一部机器，虽然能产出产品，但是没有任何的创意和个性。不同的零件，在统一压制的过程中，他是扭曲而不健康的。如何从每个学生的终身发展为出发点，如何对待不同孩子不同的行为，特别是特殊孩子的行为成了我们都要思考的问题。用小林校长的话说：不要把孩子，束缚在老师的计划中，而要让他们自由的思考，孩子的梦想，比老师的计划大得多。

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