张海迪曾经说过：“跌倒一百次，就要在第一百零一次站起来。”对这句话我深有感触。我学习篮球有三四年了，却只考了二级，本来此时我应该考到四级，但由于对自己没信心，都不敢传球和上篮。每次三步上篮时，最后一步单脚起跳后，迟疑着不敢上篮。因此，我也经常会被之前一起学的朋友们嘲笑，甚至比我学得迟的同学也已超越我。

一次，篮球课最后三十分钟，老师让我们打篮球比赛，还是两个队长选人。因为技不如人，最后才被选到，我进入到了红队。“我来发球，他打的不行，等会又砸到敌人手上。”一个队友喊道，对我是赤裸裸地鄙视。我迅速往后退，和敌方防守人拉开距离，我在中线这个很好的位置，于是我喊道：“快传，相信我，可以进。”可队友摇了摇头，偏偏传给了一个被两个防守人员纠缠上的另一个队友。哎，这不是往敌人手里送分吗？给我还有一丝希望啊。这次，队长同意让我发球，可是我太看重分数，用力一跳传给了小吾，眼看着他三步上篮要进球了，敌方防守人员却说：“他刚进界了，犯规，罚球。”

眼看着敌方将比分一点点拉开，现在都24-18了，25分就要赢了。“有你在，怎么赢了游戏黑洞。”后来，我开始主动出击，重拾信心。队友快要传球到我手里了，我前所未有的干脆利落，一跳一接，再一个跨步，顺利躲过对方的防守，连续几个右手反转运球，再一个单手上篮，中了，漂亮，又为队伍获得了2分，将比分一点点拉回。“大家加油！”我鼓励队友，他们也振作了起来，一下子就扳回了比分。就这样，队友们给我竖起了大拇指，纷纷赞叹说：“可以啊！这么好的技术刚才干嘛呢！”

原来，我也是可以的，终于打破了长久以来对自己的定位，球技固然重要，心态何尝不是主导呢？此刻，我不禁暗暗为自己喝彩，那个在球场上木讷的我终于不见了。

为自己鼓掌作文篇2

记忆就像一座万紫千红的桥，许多往事如同那桥边芬芳扑鼻的小花，而有件小事就像只五彩的蝴蝶，在我心中翩翩起舞。

上一年的十二月，我们学校举办了运动会，我参加了跳绳比赛。听老师说第二届的跳绳记录是一百六十五个，我想想自己，到现在为止，只能跳一百二十个，这下可怎么办呢？还好有时间可以加强锻炼。

说练就练，因为要参加运动会，所以我天天都早早地回家练习，争取每天进步一点点。可是后面的作业难度加大了，因此我只能寻找一切机会再争取五分钟的练习时间。一想到马上就要比赛了，我就不能偷懒了，再想想要为班级争取荣誉，就热血沸腾。到了吃饭时间，我仍然在争分夺秒地练习着，可能因为我太投入了，妈妈叫我吃饭都没有听到，后来妈妈没办法只好亲自来到我身边提醒我。

还有一次，我跳得满头大汗，可我的脚步仍然没停，因为心里想着就把现在的练习当做比赛。

运动会开始了，我带着紧张又激动的心情来到比赛场地。裁判一喊口令，大家就马上动了起来，我闭上眼睛想着同学老师对我的期待，静静地回忆着平时运动的画面和为此付出的努力，嗯，什么都不管了，加快速度才是硬道理，立刻，我又加快了我坚定的步伐。

比赛结束了，我问老师我的成绩如何，他回答说第二名，我开心地一蹦三尺高，真为自己感到骄傲。

我为自己鼓掌，为我的信念和不放弃的`精神鼓掌。你看，旁边的小花仿佛也在给我祝福呢！

为自己鼓掌作文篇3

向左走，卑微而忧伤；

向右走，忧伤而卑微；

向前走，为自己鼓掌。

朋友说我是一个忧伤的孩子，总喜欢独自一人，一言不发地坐在草地上抬头看天，等到眼里溢满淡蓝色的忧伤，孤独的我没有掌声。

又有朋友说我有一种东西——傲骨，不喜欢表现自己，只是默默努力，说话时盛气凌人，无法抗拒。自傲的我没有掌声。

其实，我是卑微无助的，除了自己以外没人懂我。在写作业时的我是最无助的。优美的坐姿是一种防御，托着思维脱落的脑，提着结茧的中指，面对陌生的符号，一种辛酸无人所知。我知道，掌声是不属于我的，直到那个美丽的黄昏……

我拉开窗帘，几许柔和的斜晖从窗外探了进来，抚慰我淡淡的忧伤。我低下头，阳光下一只蜗牛爬在窗台上，它拖着沉重的壳，柔软细嫩的身体，缓缓蠕动着，艰难地前进。它决定爬上窗顶，于是作出了无力的举动。窗框上涂了一层润滑油，它慢慢地爬起，突然重重地落下，又慢慢，一点点地向上爬，忽然又重重地往下落……

我无心看这不自量力的举动，埋下头继续享受我的忧伤。而就在我稍不留意的瞬间，万丈光华化为黯淡，夜悄悄地降临了。突然，一个‘v’我字的影儿投射在我的本子上。我一抬头，看到惊人的.一幕，那只蜗牛不知何时爬到了窗顶上，骄傲地舞动它的触角，如水的月光放大了它的自豪。它就象一位胜利的将军，纵使伤痕累累但却依然威风凛凛。

我突然落泪了，心中的血因感动而沸腾，卑微的蜗牛并不卑微，更何况是卑微的我。我旋即拭泪，决定微笑地向前迈进，为自己鼓掌！

为自己鼓掌作文篇4

生活中，有许多优秀的人，他们精彩的演讲或取得了成功，我们总会为他们鼓掌，静心想想，我似乎没有为自己鼓掌过，好像只有那一次，我为自己帮助别人而收获快乐鼓掌。

一次，数学第一单元测验卷发下来时，我看了看试卷上鲜红的数字：100，心里尤为高兴，我知道自己不能骄傲，而要继续努力，这是，我准备转身去拿数学书，做好下节准备工作。

我看到坐在最后边的李呼婷正呆呆地盯着试卷上的题目，迟迟没有下笔。我该不该去帮助她呢？如果帮助她，可能会教得很累；如果不帮助她，她就会跟不上大家的节奏，会拖后腿的。我纠结着。

我在心里经过一阵激烈的思想斗争后，最终还是决定帮助她。我走到李婷身边，看着试卷上的红叉叉，不禁大吃一惊，心想：李呼婷竟然错了那么多题，怪得会盯着试卷发呆。我更坚信了自己的决定，开始耐心地教李呼婷作业题。李呼婷一边认真听我的讲解，一边似懂非懂地点点头。我告诉她，如果还有不懂的地方可以问我，我会跟她讲的，她感激地说：“谢谢你，汤倩仪。”“不用谢，同学之间就应该互相帮助。”虽然教李呼婷很辛苦，但是我也从中收获了快乐，不是吗？”

在我的帮助下，李婷的试卷终于订正完成，上交了。就在这是，李呼婷奶奶走进来，和蔼地说：“谢谢你，汤倩仪，肯教我们婷婷，她有疾病，所以你要多教教她。”“嗯，我会的。”这时，我为自己用力地鼓掌。并告诫自己，以后一定要时刻乐于助人，为自己鼓掌。

为自己鼓掌作文篇5

我是一个平凡的小学生，但我不缺少自信，我为自己鼓掌。

今年我们学校组织了“校长杯”足球赛，我代表我们班出战。作为一名前锋，我做了充分的准备。比赛那天，我们七名队员抱成一团，互相打气，场外的拉拉队也为我们呐喊助威。比赛激烈地进行着，一名队员把球传给我，我迅速带球，穿过对方的后防线，左脚推射对方球门死角，球进了！我和队员们激动得跳了起来。那场球赛，我们取得了胜利。我为我们班球队喝彩，也为自己鼓掌。

最近一段时间，我们为校园艺术节准备了欢快的舞蹈《金达莱之歌》。我们排练了好多时间，只为艺术节那一刻绽放光彩。今天，伴着“校歌”的旋律，我们的校园艺术节拉开了帷幕。我们的节目是五年级组的第一个表演，“第一个”意味着我们需要很大的勇气。我们鼓足勇气登上了渴望已久的舞台，站在舞台上，我反而不那么紧张了。随着音乐的旋律，我们翩翩起舞，抒发快乐的心情。我们的舞蹈接近尾声时，我标准地完成最后的动作，完美的谢幕。我为我们的表演喝彩，也为自己鼓掌。

在学习上，因为自信，我取得了比较理想的成绩；在生活中，因为自信，我得到了老师和周围人的认可。这就是我，一个平凡，充满自信的人，我为自己鼓掌！

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