最近两年，俄罗斯中小学生攻击教师的现象增加了一倍。请看两个令人发指的例子：克拉斯诺亚尔斯克的一名八年级女生放学后暗中跟踪女教师，并捅了她好几刀。目击者叫来救护车，几小时后女生在家中被捕，当时她正心安理得地学习，警察找到她时，她只淡淡地问了一句：“那娘们还没咽气?”另一个例子是：叶卡捷琳堡合唱学校的学生将污辱教师的视频拍摄下来，放到网上。其实类似事件早就出现过，只不过通过互联网才被公众知晓。

现在每个国家的普通教育机构都有自己的校规，包括：明确学校的具体任务，即提供教育服务，而非教养义务。这一点很多父母并不清楚。校规清楚地写明了学生和教师的权利和义务、教学大纲的类型和种类、接收和开除学生的条件。几乎所有俄罗斯中小学的校规都载明，管委会可以开除年满15岁、多次恶意违反校规的学生。这似乎是个有力武器，可是实际情况并非如此，被学校开除的学生可以到教育厅去，在那里他有权要求转到其他学校继续学习。由于几乎找不到学校接收这样的学生，因此，政府官员要么强令学校接收，要么为了让问题儿童在专门学校学习而办理漫长的协调手续。与此同时，家长也会参与其中，他们写信上访，向检察机关控诉……某校长承认，比起经历复杂的协调过程，不如干脆将小无赖们留在学校省心些。

世界上最无法无天的学生当属法国学生。在法国，教师被学生殴打的事件屡见报端，社会各界已经不再感到震惊。教师不敢涉足公立学校，教育部只能用行政命令的方式使教师上任，自愿者几乎没有。这一情况延续多年，以至早在10年前法国政府就颁布法令，对年满13岁有攻击性行为的学生可判入狱6个月。

日本学生也暴力得很：2005年时任日本首相小泉纯一郎号召教师积极从事体育运动、配备木制刀剑，防止遭到校园暴力的侵害，不要一味指望警察帮忙。

几年前，西班牙教师工会呼吁政府采取紧急措施，保护他们的权益。调查结果显示，15%的教师受到来自学生的暴力攻击，73%的教师经常遭到羞辱。

美国正积极讨论为中小学教师配备武器，其主旨是：必要时教师可以保护孩子和他们自己。在某些州，已经开办了专门课程对教师进行培训，授课部门为当地的武器协会。

冷暴力作文篇2

网络暴力始终是一个不断循环的生物链，无法逃离，不可避免。

他们对逝者感到惋惜，却又在黎明破晓后，寻找到新的猎物。十月十四号手机上被一条消息刷了屏：韩国女明星雪莉自杀。我很抱歉以这种方式认识了她。一个天生丽质的女孩，不愿走着别人为她铺的路，获得了大量的谴责，貌似他们就是雪莉的神，必须以他们所想的去做。雪莉曾说过：“我不喜欢穿bra，因为里面有钢丝穿着不舒服，这是我自己的身体，我觉得舒服就好。”然而那些键盘侠以自己的想法，敲打出不堪入目的字眼，“擦边球”“恶心”什么难看的话都被说出，甚至是“去死吧”。那个满脸笑吟的宝藏女孩，又有谁知道她在晚上默默擦眼泪的模样。无论是谁，也不可能对外界的舆论做到完全不在乎，雪莉的每一条微博下，都成了大型网络暴力现场。巨大的压力，让雪莉得了重度抑郁症，键盘侠又毫不示弱地指出“什么都摊上抑郁症”，打出令自己满意的文字，然后笑嘻嘻的离去。这位年纪才20多少的女孩，以自杀结束了自己的生命。

“雪崩的时候，没有一朵雪花是无辜的。”这是沈梦辰的一条微博，键盘侠们如一只抢不到食物的狗，再次在网络上疯窜起来，无情的评论“关你什么事”，又窜到宋茜的微博下不断辱骂，不断循环……永不停息。

网络暴力和校园欺凌又有什么两样呢？只不过是从别人的痛苦上建立的快乐的人数多了罢了。

键盘侠总以为说别人几句没什么大不了，但总有可能，你的那句辱骂是压死骆驼的最后一根稻草。在现实中，校园欺凌总有人会出面制止，可网络上呢？为什么没有人愿意去相信、支持他（她）呢？任其它不断扩大，通过社交媒体，隔着屏幕的方式去不断欺凌，得到快感。像极了一位小偷，偷走别人对其爱与信任，给予空荡无助的悲凉。

可敬的排球教练郎平也曾受到过网络暴力。2008年奥运会在北京举行时，郎平带领的美国女子排球队战胜中国女子排球队，被大众辱骂“卖国贼”，这一骂，就是十年。他们只管“教育”，从不了解郎平的一生，郎平当时在美国当教练是为探究美国排球实力，当中国女子排球到了低谷时期，她回了国，带着对美国排球的研究带领着中国女子排球，以至于今年再次获得了世界冠军。当一个人有荣耀的时候使劲吹捧，只要出现一点点瑕疵就往死里拍。现在他们总说着郎平厉害，谢谢郎平的教导，却从未说过一句对不起。骂了十年，却没产生一点歉意，他们的仁慈心格外宽广。

键盘侠如何产生，无非就是看别人不爽或是嫉妒他人，夏洛蒂·勃朗特在《简爱》中所写的“只能看到细微的缺陷，却对星球的万丈光芒视而不见”倒很好的形容了他们。网络暴力就像尼采所说的“一支无言的箭，射向广漠苍穹，而半途中一个女人被它杀害”，而这支箭，仿佛还会继续下去，杀害更多的人。

拒绝网络暴力，以友善美好的眼光对待每一个人，让这条生物链不再永远循环。

冷暴力作文篇3

我的同桌叫王烨婧。她有一双水灵灵的大眼睛，乌黑的头发，可以说是一个典型美女，看上去也很文静，但是你没有看到过她的另一面，她发火时和火山爆发所媲美。那狰狞的表情，光是想想就冒出一身的冷汗，如果你想了解她有多暴力的话，就与我一起往下看吧！

每次，只要我惹到她，她就会使出九阴白骨爪来抓我，一道道伤痕也就出现在我的身体各个部位上。当要发生我们班的男女大战时，王烨婧总是和其他几个大胆的'女生冲在第一防线跟我们男生pk，还在那边大声喊道：“哪个不怕死的来跟我打，我一定把他打得满地找牙。”她可是一位“久经沙场的战士”啊！总是把我们几个弱小的男生打得落花流水，可见她有多暴力了吧！

记得有一次，科学课上，我不小心把实验要用的水倒在王烨婧身上，这个时候，我知道，“世界末日”要来啦！只见王烨婧那大大的眼睛闪着火焰，脸就像死神般可怕，我马上说对不起，可是，已经来不及了，她那只“钢手”直接拍在我的大腿上，只感觉我的大腿已经麻木了，可我不能喊出声来，因为在课上，真是命苦啊！这揪心的痛直往我身体里钻。她这一记降龙十八掌还没打够，又是使出了自己的独门绝技——九阴白骨爪，一个劲的往我身上抓，这个时候，我的腿已经一块青，一块紫了，连衣服都乱了，整个人瘫坐在椅子上。头发都有几根都竖起来了。我的同桌是有多暴力啊！最后，还扇了我一巴掌，我的脸又多了一个手印。

唉，我的同桌真暴力啊！

冷暴力作文篇4

with the development of the science and technology, the computer has been becmoing the necessity for people in the 21st century. following, network is of close link with our life,bringing us incomparable convenience on our life and work.

through the network,we can search for useful datas and get to know the current events.when you play computer games after a long-time work,it can relieve your pressure and make you feel relaxed.besides,playing online games is not all bad,for it can fulfil students entertaining requests as well as practise their response ability.

however,there still exists some disadvantages in the network.the radiation from the computer will do harm to peoples health if you keep on watching the computer for a long time.and short sight may caused by it for your eyes stay tense.at present,there are too many games on the internet,but some of them are not of good quality even contain some unhealthy content like violence and so on.duo to the lack of recognizing society and self-protection awareness,some students get addicted in the games and online dating.

in fact,network is not that horrible,as long as we know more about it,it will become our right hand on our studies.lets build a clean network world together.

冷暴力作文篇5

近来，校园暴力的事件被人们不断翻出，寻求着解决的办法，为下一代创造一美好的校园生活。有认为是教育者的问题，也有认为是家庭教育出来问题，甚者，认为是这些孩子天生带来的。

我认为，这些因素都是次要的，主要导致校园暴力事件的出现的因素是氛围。

教育者，是制造氛围的一个重要因素。当下，随着社会的发展，对教育者的要求愈发苛刻，自然，教育者亲眯于那些可以为他带来成绩的优秀学生，忽视了那些成绩在中等，甚至是低等的学生的关怀，人为制造了可供施暴者使用的对象。

施暴者，氛围的受害者。施暴者为何实施的一个重要因素就是因为他得不到他所认可的人的认可，如他的'父母，老师，伙伴。施暴者通过伤害受害者，来赢得周围人的注意，稍微满足自己的精神上的需要，在这一过程中，围观者在制造氛围的过程中起到了渲染的作用。你是否想起——起哄，没错，据调查，绝大多数的受害者不会将自己受到的伤害告知父母。而围观者在对施暴者进行心理暗示方面起到了反复暗示的作用——告诉父母，你就是废物。

所谓的校园暴力事件其本质是氛围。没错，施暴者，教育者，都是从某种程度上制造这些事件的一个重要因素，教育者迫于工作要求，施暴者迫于精神需要，他们都是无罪的。孩子是玩弄时间权柄的上帝，我们错误地认为，孩子在孩提时代的打架，被取的外号，欺凌，都可以随着时间抚平，进而忽略了对这些事件的关注，教育者属于社会，施暴者同样属于社会，因此他们都受社会的影响。

是否有人发现，随着时代的发展，花样繁多的暴力换着法子的出现，从以获得朋友认可的吸烟，吸毒，到中国狼爸，从小说，充斥着暴力的电影再到钩心斗角的宫廷剧。从书本再到身边，孩子都时刻生活在一个充斥着暴力诉求的环境。而我们对此一无所知！

我们错误的认为，校园暴力事件发生在校园，那么只跟校园有关，实际恰恰相反，如果我们从一个错误的起点着手，只会使事情变得更糟，事实上，天佑孩童，据国外反霸凌机构调查，绝大部分的孩子都不愿意告诉父母，老师这些事，孩子本能感到，这些人的插手只会使事件变得更糟。

因此，我们要从自身做起，我们能做的是还社会一和谐，平等的氛围，方可从本质上减少此类事件的发生。

让我们在此发出呼吁，还社会和谐，还下一代一美好校园！

冷暴力作文篇6

the usage of internet becomes one of the most controversial topics in the society. as a student, i believe internet is beneficial to me more than the way it harms me. there are many advantages for using internet.

first, i can best use my time to find information online instead of going to different libraries. also, the information can be dated back in decades ago. it is very helpful to use those information as reference and historical proof. in the library, it is hard to find so much "old" information. another advantage to use internet is that i can stay home and have a lecture online. it is much more convenience to me because i can stay warm to have class in the winter time instead of spending two hours on the bus and physically attend class. in addition, internet provides me a better way to communicate with my friends and professors. i can get response from my professor in a few minutes instead of waiting outside of his door for hours. some of my friends are living in a foreign countries, i can simply just drop him an email whenever i can and get a message from him very quick. it is much better than waiting for letters. also, the email will not lose while the letter might be losing in the process of delivery.

however, there are also disadvantage of using internet. for example, i might spend too much time on the internet to concentrate on my study. also, there is a chance that i am cheated because of the internet purchasing. last, internet has lots of information, both helpful and harmful. there might be too much tempatation that i will access some of the harmful information i can on the internet.even though the usage of internet has both positive and negative effect to me, i still consider internet is a symbol of technology development. i believe i can use the internet very well as long as i know how to control myself.

冷暴力作文篇7

校园本是一方净土，是培养祖国花朵的摇篮；可是，在摇篮里频繁发生着暴力事件，打破了我们校园的宁静和祥和。

在我们班上，就发生过这种暴力事件。小红就是一个性格暴躁的人，一言不合就打人。在我们班上小红与小芳是同桌，小红经常欺凌小芳，刚刚还和小芳有说有笑，不一会儿就对小芳大呼小叫甚至拳打脚踢，最严重的一次小芳的手都被打骨折了。小芳是我的好朋友，她说一直被小红欺负，可又不敢告诉爸爸妈妈，怕他们担心；更不敢告诉老师，只要告诉了老师，换来的是更加严厉的报复。最后，小芳实在是忍无可忍，就转去了别的学校。我每次听到小芳对我诉说她的事情，我都为她感到伤心。

之所以会发生这种校园暴力，有很多原因。比如，有的是因家庭的离异，有的是因为家庭暴力，有的是因受到别人的影响……总之，施暴者所生活的环境肯定有问题，他们对生活的不满，对现实的不满等等，这样就造成了性格的变异，而最终表现出来就是对弱小者的欺凌。而被施暴者来说，通常都是一些性格比较内向的人，被欺负之后都是那种大事化小，小事化了的态度，久而久之却助长暴力的漫延。

为了预防校园暴力，我给大家讲几条安全小贴士：

1、在学校不要带贵重物品，避免引起不必要的麻烦；

2、被施暴后，应及时告诉老师和家长，坚决抵制施暴行为；

3、不主动与同学发生冲突；

4、不要去人烟稀少和空旷的地方。

我想对挥起拳头的同学说，你们这样做是不对的，你们不能以打人为快乐，把快乐建立在别人的痛苦之上，应该和同学和睦相处，要具有同情心和爱心。

我想对承受暴力的同学说，被施暴要及时报告老师和家长，我们不应这样该忍气吞声，要敢于同校园暴力作斗争。

为了让我们的明天还是一片蓝天，为了让更多的儿童健康成长，让我们牵起手来，向校园暴力说“不”，一起创造更美好的明天。

冷暴力作文篇8

同窗三年，几数载，难忘的是母校情，难忘的是教育恩。要说上学最难忘的就是属有同桌的日子了。尽管我的同桌没有我想象中的那般英俊潇洒，但是，他还很暴力，不止长的凶神恶煞，情绪反转的也是很快的，令我不由得觉得他的脑袋有问题。

为什么这么说呢？其一，刚刚和他一座的时候，觉得他一定是个很难接触那类人，但是时间长了，反而觉得他还是挺可爱的。他比较胖，还很黑，他喜欢打篮球，我觉得他黑就是和他爱打篮球有关系。每次上课，他只要是打篮球回来总会是一身汗，然后还总是喜欢揪别人的头发。别问我是怎么知道的'，毕竟我是他的同桌，可是饱受了它的摧残。

由于常年打篮球，他浑身都是肌肉，每次上课无聊了，他就会对我说“哎！同桌，你打我一下”当时听完他说的这句话，我是懵懵的，他没发烧吧，竟然让我打他？我脱口而出：你有病啊，我才不打你，万一你再打我我可经不起打。他又说：我不打你，你快打我一下。我心想：这可是报仇的好机会啊，我可不是一般柔弱的女子，看我怎么报往日之仇。于是，我右手攥紧了拳头，对着他的大腿就打了下去。只听：嗷的一声，从他口中吐了出来。我心知打疼了他，可还是明知故问道：咋地啦，疼啊？他龇牙咧嘴得告诉我：你要打的时候怎么不告诉我，让我好准备一下啊。我也反驳到：是你让我打的，你又没说什么时候打，什么时候不大。我冲着他翻了个白眼。

时间就在我们打打闹闹中过去了。转眼我们也要面临着各奔东西了，在此期间我也换了一位同桌，但是，我相信，我学生生涯的同桌里面只有他是让我刻骨铭心，这辈子都不能忘记得。我的新同桌很暴力，但是他偶尔还会很呆萌，就是这样一个他，在我的初中生活里增添了不少的色彩。

冷暴力作文通用8篇相关文章：