本书作者是黑柳彻子，是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会大使。黑柳彻子笔中的小豆豆好像动画一样映入我眼帘。后来我慢慢看下去，小豆豆是在一家名叫巴学园的学校就读。校长也很有意思，吃饭的时候校长会问有没有“山”的味道和“海”的味道。整个学校最多也只有我们一个班的人，真是稀奇啊！后来才发现他们学校尽然还有野炊、游泳、露营这样的活动。如果我是小豆豆的话，肯定会很喜欢这个学校。

我发现小豆豆是一个可爱天真的小女孩，就说她有一次掉了一个钱包在厕所里，她尽然还在厕所的排水管里淘来淘去，校长走过来，只是问她：“在找什么啊？记得把工具放回去啊。“如果是现在的校长肯定会马上制止我们的。看完整本书，我终于发现，窗边的小豆豆的真实含义。是因为每次小豆豆在上课的时候都是趴在窗边看。比如有一次学校外面来了一个表演杂技的，小豆豆就赶紧转过头来看，后来她还把杂技团叫到了教室，其他同学就这样看起来了杂技，看完杂技才开始了上课。

看完书后，我感叹道，小豆豆的学校真是太好了。有那么特别的校长，课还是由学生自己来定的，喜欢什么课就什么课先上，他们学校还有游泳池，而且是那么的大。在车厢里上课是那么的与众不同，要是我们的学校也是这样，那该多好啊！

最后，我把《窗边的小豆豆》这本书，我觉得小豆豆的童年是那么的快乐，而我们却只能在教室里，听着老师絮絮叨叨的讲课声。

窗的小豆豆读后感600字篇2

今日我还在阅读文章一本书，全名是《窗边的小豆豆》，这书的主人翁便是这本书的创作者。这本书是日本迄今为止销售量较大的一本书，33种文本全世界发售，有着阅读者数百万；而这书的创作者便是由于书里的历经变成世界最有名的作家、电视栏目节目主持人，她便是豆豆――黑柳彻子，一个因顽皮，一年级就被休学的小孩。

我一举起这本书就欲罢不能，一口气看完了它。这本书关键讲了小泉老先生创立了一所颇具特点的院校――巴学园。巴学园专业接纳一些在别的院校不会受到教师热烈欢迎的顽皮、天马行空的小朋友们，而小泉老先生却依据每个小孩的念头，用心地设计方案教育理念，在小泉老先生的塑造下长大后都变成才。

我看了这本书后非常喜欢“巴学园”，巴学园十分有特点，小泉老先生很掌握小孩，他因人施教，用不一样的教学使这群小孩随意中学习培训，例如电动车课室、散散步、想上什么就上哪些、用餐前先歌唱……巴学园从1937年――1945年，在这里八年里，对小泉老先生而言应该是最颇具激情的，也是在这里八年里，是小泉老先生的理想化之花盛开的一瞬间，只遗憾这一院校在第二次世界大战完毕前早已被毁了。读到这儿，我禁不住眼泪涟涟，我替那么好的一所学校被毁而感到失望。我觉得：要是没有战事，小泉老先生会塑造出是多少优秀人才啊！

豆豆能那么知名，也是和她的母亲教育理念相关，当豆豆一年级被休学时，她母亲并沒有泻气和指责豆豆，只是尽自身的一切能量为豆豆找寻合适她的院校，最后豆豆在小泉老先生的文化教育下变成一名文学家。

假如如今的父母和老师们也可以像书里的父母和老师们一样，创立出大量像巴学园一样的院校，那麼就已不会出现厌学心理的小孩了吧！我觉得：这大约也是这本书在全球热销的缘故吧！

窗的小豆豆读后感600字篇3

在这个假期里我读了一本书，书名是《窗边的小豆豆》，它是由日本的黑柳彻子写的。

今天，我又一次翻开它，去体味，去挖掘，去寻找它的精华。

静静的课堂上，孩子们都在写作业，豆豆突然站起来，跑到窗前和燕子说话，全班哄堂大笑。这种情况已经发生过好多次了，把抽屉盖子打开又“啪”地一声关上，用蜡笔图得满桌都是画，提一些稀奇古怪的问题使老师万分头疼，最后，学校决定让她转学。一开始，我看到这些总是“咯咯”发笑，再想想，我刚上学时，不是也和她差不多吗?一个聪明活泼，天真无邪的女孩跃然纸上。“多么生动的形象啊!”每次我都要发出几声赞叹。

豆豆来到了“巴学园”。这所特殊的学校，令人不可思议。用电车做教室，全校仅50名学生，但教学方法又别出心裁。上课，让学生自选科目，喜欢哪科，就钻研哪科;散步，让学生到野外去，无形中增长了知识;比赛，锻炼学生胆大细心;活动，培养学生互助互爱。小豆豆在这里成长起来，我也被吸引进去。那精彩的故事，那流畅的语言，使我如痴如醉。

第二次世界大战爆发了，“巴学园”被炸毁了。我第一次那么痛恨侵略战争，第一次体会到和平的宝贵，而这体会是《窗边的小豆豆》带给我的。

窗的小豆豆读后感600字篇4

?窗边的小豆豆》这是作者——黑柳彻子(小豆豆)上小学时的一段真实的故事。

小豆豆因为淘气被退学了，一个全新的学校“巴学园”接受了她。“巴学园”是一个与众不同的学校。“巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃;“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。

小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。

作者丝毫不采用理性话的语言，因为这样会失去童趣。在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言，给予读者更为深刻的启迪和感触。读了这本小说后，我想生活中的我一定能得到父母、老师细心地呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大。

窗的小豆豆读后感600字篇5

假期里我读了一本名为《窗边的小豆豆》的书。在刚刚翻开第一页的瞬间我就被彻底吸引住了，你想知道书中讲了什么事吗?让我来给大家讲讲吧!

小豆豆是一个天真浪漫的小女孩。在第一天上学时，她因为对书桌好奇，便把书桌的盖子打开了，关上，关上了，打开……。而且小豆豆一直趴在窗边向外望，这不，看到了艺人，便请求艺人为他们演奏一曲，这下，课没法上了，因为所有人都跑到窗边去了!老师只好等曲子演奏完后才继续上课。又有一次，小豆豆一直在窗边抬头问：“你在干什么呢?你在干什么呢?”老师朝她看着的地方望去，并没有见到有一人?原来呀!小豆豆在与小鸟说话呢!你说老师怎么能忍受呢?只好让学校开除了小豆豆。

被开除的小豆豆妈妈四处奔波。这次，小豆豆又要去新学校了。但妈妈并没有告诉小豆豆是被开除的，因为那样会对她的人生留下一个很大的痕迹。而且，就算告诉她她也不懂，所以，妈妈只告诉小豆豆：“我们去新学校看看吧!没准那里更适合你呢!”。于是，小豆豆来到了“巴学园”。

“巴学园”和我们的学校可不太一样。校门是由两个大树做的，教室也是用旧电车改的，甚至他们也没有固定的课程，自己想上什么课就上什么课。如果提前做完了所有的事情后，可以去散步。并且每天都要带“山的味道，海的味道”。……。这种奇怪的学校小豆豆一下就爱上了，同时，也爱上了学习。

“巴学园”的校长——小林宗作先生是一个懂孩子、爱孩子、有耐心的校长。因为他可以允许孩子们在傍晚看电车，并且，小豆豆和小林先生初次见面便自由自在地谈了4个小时，他并没有露出一丝不耐烦，这是最让我敬佩的地方。

我很喜欢小豆豆的学校，一所能让孩子们自我发挥的学校，也很羡慕她有一位耐心的校长，不会对同学发火、不会烦燥的校长。我真希望有一个和她的“巴学园”一样的校园呀!

窗的小豆豆读后感600字篇6

这本书的作者，是日本作家黑柳彻子，这本书记录了她在巴学园天真烂漫的美好童年时代。她的故事，就像白蝴蝶停在茉莉花上那样美好，让人会心一笑，发自内心地感叹：“啊!多么快乐的孩子!”

小豆豆和别的孩子不一样，她在的学校，巴学园，也和别的学校不一样。学校的大门是两棵真树做的，左一棵，右一棵;围墙是树围起来的;教室是电车做的;旁边有礼堂，前面还有一个游泳池。全校只有五十名学生，要学的内容只要一个上午就学完了，下午就是散步自由活动。他们吃饭会围成一个圈，散步是去旁边的九品佛散步，还会露营，玩“试胆量”，游泳……其实小豆豆原来不在这个学校，她原来在的学校和我们的学校一样，纪律严明，说一不二。可那样的学校不适合她，所以她转了好几次学才来到巴学园，这个给她带来真正快乐的地方。我想，我们的成长就是一个不断适应的过程，总有一天，我们也会到一个真正适合我们的地方，遇到真正适合我们的人，做真正适合我们的事，快乐地生活。

除了小豆豆，书中的其他人物也让我体会到了很多。小豆豆的妈妈对她无微不至的关爱，让我知道，爱，有时也需要善意的谎言;小林宗作老师对小豆豆的包容和理解，让我知道，爱，并不是一味的要求和苛责;小豆豆和同学们天真纯洁的友谊，让我知道什么是真正的友谊，是不分国家，种族和身份尊卑的;小豆豆和洛基在一起的快乐时光，让我明白，当友情变成亲情，那便再也分不开了……

书里所提到的一桩桩一件件，都让我感受到了一份属于孩子的天真无邪和那人与人之间的温暖。这样魅力十足的巴学园，是大家心中的乐园!

窗的小豆豆读后感600字篇7

这天，我把《窗边的小豆豆》阅读完了。我觉得书的主人公小豆豆十分活泼可爱，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜欢。

这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。

我读了这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一齐玩的孩子。不仅仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的“巴学园”里，认识了很多新的朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自我的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自我的努力和小豆豆的帮忙下，他最终爬上了树上，与小豆豆一齐放眼看世界。从这一件事情能够看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，并且还很乐意帮忙他，很喜欢和泰明玩。小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅仅使我佩服得五体投地，还是我们学习的榜样。

相反，有的人，却以着自我家里富有，就经常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自我的衣服多美，而看到哪个同班同学穿得不比自我好，就会嘲笑那同学，一次，我听妈妈说，她一个朋友的女儿，因为一次交通意外，造成了腰以下的部分全部瘫痪，当时她十分悲痛。过了一段时间，她从新回到了学校上课，刚进教室，就听到一些同学在讥笑她，笑她不能走路，是个没有用的人。那时，才刚刚把心境平复下来的她，又受到了同学们的歧视和嘲笑，心境又一波动。我听了这事情以后，很同情那女孩，同时也觉得很愤怒，真想教训她的同学。如果，那女孩的同学，能体谅一下她，多一点关心和鼓励，多一点帮忙她，就像小豆豆那样。那就不会让那女孩感到自卑。

窗的小豆豆读后感600字篇8

自从我读了《窗边的小豆豆》这本书第一篇之后，我会禁不住地往下看完。我为小豆豆奇怪的行为感到有趣。

这本书十分有趣。它讲述了作者黑柳彻子童年时的故事，一个名叫小豆豆的小女孩非常顽皮，一年级时才上一个礼拜的学，做了许多影响别人的事。比如：小豆豆一年级在原来的学校里上课听写时，她把桌盖打开拿出笔，写了一个“a”，又发现写错了，又打开桌盖，放下笔，拿出橡皮擦改后，又打开桌盖放橡皮，……这样开开关关，老师受不了，就被原来的学校退学了。小豆豆的妈妈为了不让小豆豆伤心难过，就辛苦地找学校。终于找到了一所可以接受小豆豆的与众不同的学校——巴学园。

巴学园的校长小林宗老师的教育方式很独特，别出心裁。吃饭要吃“海的味道、山的味道”就是要吃海里的东西和山里的东西。这让许多家长解决了便当的`问题。要是有些家长忘记了，校长还会带着夫人各各看一看，如果有人没有“海的味道”，校长就夹一块鱼肉给他……;课程没有安排，同学们想上什么课就可以上什么课;如果上午把作业做完，下午可以和老师一起去散步、到野外郊游……

小林宗校长，那么了解小孩子的心情。在小豆豆到巴学园的第一天小林校长就认真的听小豆豆说了4个钟头的话;他每次看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子!”每逢这种时候，小豆豆脸上都会甜甜地一笑，然后又蹦又跳地答道：“是呀，我是好孩子!”并且小豆豆也确实认为自己是个好孩子。在她心灵深处树立起了信心，使她确信“我是个好孩子”。而且促使她每当要干一件事时，首先就会想起校长的这句话。而这句在某种程度上说对小豆豆的一生产生了决定性的影响。他让小豆豆他们彻底体会上学的乐趣，彻底体会与同学和老师一起学习的乐趣。我真喜欢看《窗边的小豆豆》!而且，爸爸妈妈和老师们，你们看了也会和我一样深受影响的!

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