通过一篇深刻的读后感引发我们对生活的思考，通过撰写读后感，读者不仅能够记录自己的思考，还能激励他人一起参与到阅读中来，以下是高中范文网小编精心为您推荐的优选读后感参考8篇，供大家参考。
优选读后感篇1
每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。
高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的'妈妈。
童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理：高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。
高尔基在小的时候就非常喜欢数学。在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：“1+2+3+4+……+100=？”这可为难了很多同学，他们一个个都很着急，只有高尔基算出来了，等于5050。从此，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们，而是觉得他很有数学天赋。
我们要向高尔基学习，孔子说得好：“见贤思其焉。”
优选读后感篇2
一个小学四年级学生安利柯在一个学年里的记事，构成了这部作品的主要内容。其中穿插着老师给学生讲述的一则美好而真实的‘每月故事’。一个小学生的世界活泼地现在我们面前。作者通过一件件平凡，细微的事情，娓娓地记叙师生之情，父子之爱，朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国，爱社会的精神。
整部作品并不刻意讲究修辞和结构，语言也异常朴实，晓畅，但由于它包含了作家对在社会中下层艰辛度日的大众的深沉的关爱，对普通人纯真心灵的热忱赞颂，由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，使作品细微处见真情，平凡中寓崇高，读完全书，激荡于胸怀的感情波澜久久难以平息。不妨说，作者用爱的钥匙，打开了人们的心扉。
当我们在阅读这本书时，可以慢慢思考些什么，这些思考使我们能够深刻体会一下爱的。爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感，而在中，爱更是的灵魂与生命。对孩子进行爱的，是的关键，也是的基本要求。爱需要，也需要爱。教师作为师生关系的主导者，需要有意地发现，寻找，创设‘有情’情境，运用超乎于父母兄弟的爱，富有更多理性的爱，去感染和培养学生的心灵，发展他们的道德情感，形成完美的.人格和高尚的情操。透过安利柯的描述，我了解什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师才是天底下最好的老师，安利柯的先生说道：‘除你们之外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人，你们是我的学生，我爱你们，请你们也喜欢我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看，请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀。"先生的这些话，让所有学生都信服他。
人人都需要爱，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。让我们把爱奉献给他人，也快乐自己吧！
优选读后感篇3
夜幕悄然降临，伏案学习的我，身心俱疲。耳边又响起了那熟悉的旋律……
那是悠扬婉转的二胡声。
不用往楼下看我也知道，又是那位老人在拉他那首不知名的曲子了。他拉的那首曲子，或许谁也不知道叫什么名字吧。
我的目光停留在了我身旁安详地平躺着的那本书上。书的封面上赫然两个大字：《活着》，作者是余华。
这本小说是一个历尽世间沧桑和磨难的老人——福贵的人生感言，是一幕演尽人生苦难经历的戏剧。富家出身的地主少爷福贵嗜赌成性，最终赌光了家业，沦为农民，变得一贫如洗。他的后半生都是在艰苦的'岁月和亲人的相继离世中度过的。生命里难得的温情被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩下日渐老去的福贵和伴随着他的那头老牛，在阳光下回忆着从前的岁月……
旋律似乎进入了高潮，变得激昂起来了。它将我拉回了现实中，我这才发现，我连手中的笔都忘了放下。
我从窗口往下看，在一间车库门前看到了那位老人的身影。在小区路灯昏黄灯光的映照下，我可以大概看清他的模样——他就那样从容地坐着，跷着二郎腿，二胡架在腿上，弓毛在琴弦上不紧不慢地摩擦着，那熟悉的旋律从这里悠悠地流出。他的脸上，岁月留下沟壑纵横，头发、眉毛、胡须都是斑白的。好一张沧桑的面庞！
但他一点儿都不苍老。
每当老人拉起他那把二胡时，脸上总是带着陶醉的神情。他在平时生活中乐观开朗，脸上总是笑眯眯的，遇见熟人，总会热情地打个招呼。
我隐隐看到，老人缓缓站了起来，脚下的水泥地幻化成了田野……一个抚着老牛的老福贵，浮现在了眼前。他就那样从容地站着，沾着点点斑驳的泥浆的裤管高高地卷着，赤裸着上身，那头老牛陪在他身旁，不紧不慢地晃动着尾巴。秋日的暖阳照耀着他健康的黝黑的脸，汗水沿着条条沟壑向下流着，粒粒汗珠闪闪发亮。好一张沧桑的面庞！
但他一点儿都不苍老。
我蓦然发现，两位老人竟如此地相像——好像他就是福贵，福贵就是他一般。
只是，老人有着一个儿孙满堂的幸福大家庭，生活过得也还算不错。平时晚上没事干，就拉拉二胡，消磨消磨时间。
而福贵，虽没有儿孙满堂的幸福生活，但凭借着乐观豁达的生活志趣，一片田，一头牛，一个人，把生活活成了自己想要的样子。
我顿时思绪万千。
以后，每当我再次翻开这本书时，那熟悉的旋律似从中悠悠飘出，两幅画面呈现在我眼前一人一牛和一人一琴。
优选读后感篇4
这天，我读了路遥的短篇小说《人生》，故事情节深深地感动了我，多次流下眼泪。巧珍是我最喜欢的人物，她漂亮、善解人意、要强、有眼力，个性是当她爱一个人的时候，那种彻头彻尾的劲，即使他负了她，可他仍执迷地去爱他，默默地，执迷地去爱他，并为他做事。她又有坚强的一面，当高家林和她断绝恋爱关系与另一个女孩相爱后，她毅然的理解了这个现实，尽管她深爱高家林，在别人看来，她不寻短见，也会神经病的，但是她非但没有，反而比以前更能干了，她热爱生活，每每看到绿油油的田地，她什么都忘了，用书上的话说:大地能包忍任何痛苦。
我想，我也要像巧珍一样，爱一个人就去爱他到永远，我之所以多次掉下眼泪，可能也在于我想到了自己的处境吧!读完书后，真痛快。记得小时候，每当看完一部电视剧，我总期望有个完美的结局，总期望每个人的结果都像自己头脑中的一样理想，否则，自己会很生气，觉得不美，可此刻，也许自己长大了，对于什么样的结局都能认可，都能理解，有时，作品的杯具会更美!
本篇日记写于99年12月5日，当时自己正值大学一年级，八年后的这天，初为人母的我，重新翻开日记，感慨颇深，抄写过来，与大家一齐回忆一段大学读小说的时光!
优选读后感篇5
为了促进读书风气的形成；引导全社会关心、关爱少年儿童的学习成长，营造快乐阅读、快乐成长的良好氛围，去年放寒假时，老师布置我们每个同学在家里至少阅读两本书的作业。让农家书屋真正成为少年儿童的假期乐园。
暑假的第一天，我就找来几本童话故事，看了一本又一本，不到10天时间就看完四本书，书中的一则则童话犹如一幅幅画卷，赏心悦目；一个个故事犹如一汪汪清泉，澄净身心；一本本好书犹如一阵阵清风，放飞思绪。
?安徒生童话》是我最喜欢的一本书，作者是丹麦的'安徒生。他写下一则则精彩的童话，让我看的爱不释手。有的人说童话是荒缪的，让人有了凭空的幻想；有的人说童话是有趣的，既神奇又美妙；可我觉得童话是一扇门，走进去你就会懂得无穷的知识、道理，因为每个作家都在写童话时，把深刻的道理藏在了每个词语、句子中。
读了《安徒生童话》让我充分感觉到作家是这样写文章的，能写出这样的文学风采；让我们从博大精深的中国传统文化中吸取营养；让我们插上想象和幽默的翅膀，遨游童话王国。从此以后，让我变得更加喜欢看书了，也成了班级里的小书迷。我想长大以后也要当一名童话作家，像安徒生一样写出一篇篇受人欢迎的童话！
优选读后感篇6
“它不花什么，但创造了很多成果。它使接受它的人满足，而又不会使给予它的人贫乏。它在一刹那间发生，却会给人永远的记忆。没有人富得不需要它，没有人穷得不拥有它。它为家庭创造了欢乐，使朋友间感到亲切的问候。它无处可买，无处可求，无处可偷，因为在你给予别人之前，它没有实用价值。”这是卡耐基《人性的弱点》中关于人格魅力修炼中的一段话，“它”是什么呢?——微笑。
微笑是一种表情，它魅力无穷。一个衣着寒酸、面容有些丑陋的妇人会因为她脸上温暖的微笑而显得圣洁、安静、从容而美好;一个正准备抢劫银行即将走进监狱的男子因为一个女孩无意的'回眸一笑，他的人生有了最可贵的改变;一个在课堂上因为着急而表达不清的学生会因为老师的微笑而变得自信;一场灾难过后，在废墟上站立的人们的微笑，那是一种撼动我们心灵的坚强，是一种催人奋进的力量。微笑像春风，丝丝缕缕拂过人的心田，抹去烦恼痛苦和伤痛，催人进取，给人美好和幸福。
同样，微笑，表现心境良好。面露平和欢愉的微笑，说明心情愉快，充实满足，乐观向上，善待人生，这样的人才会产生吸引别人的魅力。表现充满自信。面带微笑，表明对自己的能力有充分的信心，以不卑不亢的态度与人交往，使人产生信任感，容易被别人真正地接受。表现真诚友善。微笑反映自己心底坦荡，善良友好，待人真心实意，而非虚情假意，使人在与其交往中自然放松，不知不觉地缩短了心理距离。表现乐业敬业。工作岗位上保持微笑，说明热爱本职工作，乐于克尽职守。如在服务岗位，微笑更是可以创造一种和谐融洽的气氛，让服务对象倍感愉快和温暖。那么，我们约定，请将微笑常挂在嘴角。
优选读后感篇7
所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,主要目的是宣扬封建的孝道.但其中的“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”“尝粪忧心”令人发指。
先说说那个郭巨埋儿吧。说是晋代有个叫郭巨的,原本家道殷实,父亲死后,他把家产分为两份,给了两个弟弟,自己独养母亲,对母极孝.后来家境逐渐贫困,妻子生一男孩,郭巨担心养这个孩子,必然影响供养母亲,就和妻子商量:“儿子可以再生,母亲死了不能复活,不如埋掉儿子,节省粮食好供养母亲。”夫妻遂把儿子抱出,挖坑要埋，兴好挖出一坛金子来,才免了儿子一死.郭巨虽有孝心,但杀儿之举,却有违人性,不合儒家“天地之性,人为贵”的人本观念。看似大孝,其实是残忍.古有为求神为父母治病舍身的,也有割股肉以解父母想吃肉之念的',今有为父母治病献五脏的,极少有为父母去杀人的为了节约粮食,就想把自己的亲生儿子杀了,一则有违老母爱孙之心,二则陷老母于不仁。所以后来有人把这种孝举。称为“愚孝“随便一翻《二十四孝图》,这样的字眼映入眼帘:“卖身葬父”、“埋儿奉母”、“哭竹生笋”.“刻木事亲”、“埋儿奉母”让人感到冷酷无情;“孝感动天”、“卧冰求鲤”、“哭竹生笋”迷信思想严重;“尝粪忧心”则让人恶心。
优选读后感篇8
匹诺曹一说谎话，鼻子就会变长，当我第一次在《木偶奇遇记》中读到这个情节时，我赶忙跑到镜子前，摸摸自己的鼻子，发现没有变化才放心往下读。
匹诺曹是一块有生命的木头，通过杰佩里的巧手，把匹诺曹变成了一位勇敢、善良，又有点调皮、任性的木偶。他一直想做个好孩子，但总容易被诱惑。
为了看木偶戏，他卖掉了杰佩里用衣服所换的书本。为了得到更多金钱不仅听信狐狸和猫的.谎言，还差点被狐狸杀死，幸好被小仙女救下了。还因为交友不慎，去了玩儿国变成了一头驴子。通过这些表现让我初步觉得匹诺曹太顽皮，长大肯定不是个好人。
但是这种想法很快就被否认了，因为匹诺曹通过重重难关，与想念的父亲在鲨鱼的肚子里相遇!父子俩成功逃脱后，匹诺曹改变了，变得十分听话、诚实了，最终通过了小仙女的考验，实现了他梦寐以求的愿望——成为一位有血有肉会长大的孩子!
哪个孩子没吃过苦?哪个孩子没走过弯路?这本书告诉我，做错事并不可怕，只要懂得改正就是一位好孩子!
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