珍爱生命的安全教案精选5篇

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Youaremine
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教案的灵活性使得教师能够在课堂上灵活处理学生的情绪波动与反馈,教案的制定帮助教师在实践中找到更符合学生需求的方法,下面是高中范文网小编为您分享的珍爱生命的安全教案精选5篇,感谢您的参阅。

珍爱生命的安全教案精选5篇

珍爱生命的安全教案篇1

一、教材:

1、教材内容、教材地位、内在结构

人教版七年级《思想品德》上册第三课《珍爱生命》第三框题《让生命之花绽放》,课时安排1课时;第三课是第二单元《认识新自己》的开课篇,第三框《让生命之花绽放》又是第三课的重点,也是难点;本框在内容设计上共有三个环节。第一环节:“永不放弃生的希望”第二环节:“肯定生命,尊重生命”第三环节:“延伸生命的价值”。

2、教学目标

(1)知识目标:认识生命的价值和意义,既尊重自己的生命也尊重他人的生命。

(2)能力目标:进一步认识自己,选择适合自己的人生之路,培养全面、辩证分析问题的能力。

(3)情感、态度、价值观目标:悦纳自己的生命,尊重他人的生命;生命的意义不在于长短,而在于内涵;加馈社会,造福更多的生命。

3、教学重难点及确定依据

(1)延伸生命的价值(教学难点)

确定依据:从教学内容看,延伸生命价值是珍爱生命的最高表现;从学生的学看,“生命”本身就是一个深奥的话题“价值”一词对七年级的学生来说又比较抽象,不易理解;从教师的教看,学生现有的认知水平有限,要把一个永恒不变的深奥话题在有限的时间里让学生明白并化为自身实际行动,有一定的难度。

(2)认识到生命的宝贵,学会珍爱生命(教学重点)

确定依据:从教学内容上看,通过前两框的学习,到本课应该让学生认识到生命的宝贵、学会珍爱自己的生命,只有这样才能更好地去延伸生命的价值;从学生方面看,他们往往对“自尊”很看重,相反对生命却异常地漠视,不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。如何帮助他们正确认识生命,形成正确的生命观是这一阶段的重要任务;现在的学生绝大多数是独生子女。优越的生活也容易导致其形成对他人要求过多、对自己反省太少的习惯。独生子女的这种独尊心态会导致学生对他人生命与价值的忽视,不会与人友好相处。

二、教法、学法

1、教法:本课除了采用常规的多媒体手段辅助教学外,教师将启思导学法、情境教学法有机结合,以活动教学法贯穿整个教学过程。

2、学法:我引导学生采用以下四大学法开展学习,旨在提高他们的学习能力,培养良好的学习习惯。

(1)直观演示法

(2)情境体验法

(3)列举法

(4)合作探究法。通过以上教、学法,帮助学生架构“列举事例感知——协作分析探究——获得理论成果”的学习过程,从而更为深刻地领悟“珍爱生命延伸生命价值”的课程。

三、课前准备

课前准备是要求学生各自收集一位名人、一位平凡者是如何生活、工作的,思考他们为社会做出的贡献,感受每个人都可以通过自己的努力使自己的生命更有价值。

四、教学过程

★创设情境导入新课

激情:播放《印度洋海啸》视频剪辑

目的:让学生知道生命的脆弱,激发学生对生命的敬畏之情、热爱之情。

活动一:感受生命的坚韧激发求生欲望

1、讲述《矿难故事》

设计目的:让学生明白“强烈的求生欲望,可以使脆弱的生命变得坚韧”

设问:是什么使他们挑战了人的生理极限,创造了生命的奇迹呢?

学生交流。老师总结:强烈的求生欲望使脆弱的生命变得坚韧!

2、求生知识大比拼。

设计目的:使学生审视自己的求生欲望,了解求生知识,学会求生方法。

假设情境,如:如果自己所在的房屋起火了,你该怎么办?等,由学生讨论回答,老师适时点评、补充。

活动二:回归生活尊重生命

设计目的:让学生由紧急时刻,回归日常生活,学会尊重他人生命,与人友好相处。

第一步:探讨:

你生活中接触到了哪些人?他们给了你怎样的帮助?离开了他们行吗?

第二步:播放《爱心奉献》的视频片断。(导行)感受爱心的传递。

活动四:讲生命故事写生命箴??

设计目的:通过对具体事例的感悟,上升到理论高度;从而理解、明白“生命的意义和价值”进而引导学生过有意义的人生。本环节由分三个步骤完成

第一步:同《爱心奉献》的视频片断入手,将镜头定格xxxx年衡阳衡州商厦特大火灾。通过学生讨论,感悟生命价值;初步了解生命的意义。

第二步:列举自己熟知的为社会做出贡献的人。引导学生思考这些人能够受到人们崇敬、怀念的原因。激发学生对有意义人生的渴慕。

第三步:写出自己的生命感悟。引导学生把对生命的热爱、对生命价值的思考用精彩的语句、美丽的画卷、响亮的歌声或是平时搜集到的用来自勉的诗词、名言交流出来。老师及时做以小结。

第四步:齐读“奥斯特洛夫斯基的名言”

通过四个步骤的层层递进,使学生在一个看似陈旧的话题中“理解生命的意义---感悟生命的真谛---向往有意义的人生”,不仅很好地完成了从“明理---导行---激情”,而且有助于学生形成客观、严密的逻辑思维,锻炼分析能力,同时也有效地突破了本课教学难点。

★课堂小结

在学生小结的基础上,教师用一首小诗,回顾全课,再次对学生“激对生命的热爱之情、导奉献之行”!

珍爱生命的安全教案篇2

【活动目标】

1、人的一生是个美丽的过程,通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。

2、幼儿珍惜生命,努力实现自己的理想。

【活动重点】

感知人生是一个美丽的过程,帮助幼儿树立自己美好的理想。

【活动准备】

制作课件、画纸、油画棒

【活动过程】

一、观看短片

播放短片,教师讲解:

1、教师:动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师:它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的'理想)

2、小种子通过不懈的努力,最后找到了吗?还长成了花,给人们带来美的感受,它很开心的笑了。在它寻找的过程中,我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍:应该勇于去寻找自己的理想,做一个堆社会有用的人。

二、播放幻灯片:出示一系列“美丽人生”的图片,幼儿边听音乐边欣赏,如:生日照,结婚照等。

引导幼儿感受人生的美好,要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。

三、播放幻灯片:请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。

老师也有我的美丽人生,小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解:

1、最后由:“而今后老师还会有很长的时间,还要去学习,继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出:小朋友们,你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗?

2、集体讨论。

3、请个别幼儿讲述。

四、给幼儿分组:把自己的理想在画纸上表现出来。画完了,如果愿意,可以讲给身边的老师听。

珍爱生命的安全教案篇3

教学目标:

1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识。

2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

4.在学习中增强与幼儿的合作交流意识。

5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

教学过程:

一、谈话引入小朋友,现在是什么季节?对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,老师伤心,他们的'爸爸妈妈也很伤心。

二、防溺水小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点:

(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

(1)幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)幼儿在节假日千万不能去玩水,下河游泳。

(3)我们是幼儿园的小朋友,很多小朋友都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能自己下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

(二)、老师谈谈事例,幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩,有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小朋友哪里做错了?我们应该怎么做?

(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结:

(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?

(2)教师小结:人的生命只有一次,我们要保护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩,必须要大人陪同。遇到危险的事,要大声呼救!

小百科:淹溺,是指人淹没于水中,由于水吸入肺内(湿淹溺90%)或喉挛(干淹溺10%)所致窒息。如为淡水淹溺,低渗水可从肺泡渗入血管中引起血液稀释,血容量增加和溶血,血钾增高,使钠、氮化物及血浆蛋白下降,可使心脏骤停。

珍爱生命的安全教案篇4

一、活动目的:

通过本次班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。珍惜生命,健康成长。

二、教学重点:掌握一些自救自护的本领

三、教学难点:掌握一些自救自护的本领

四、班会准备:

1、确定主持人,选定扮演者并进行排练。

2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

五、活动过程:

导语引入:

主持人合:同学们,你们好!祖国的未来属于我们,我们未来的生活将是多么美好。但是,生活中还有许多需要我们注意的事情,我们需要增强安全意识和自我保护的能力。

“关爱生命,安全第一”班会现在开始。

一)、生活中我们该怎么做

主持人甲:在纷纭复杂的生活环境中,中学生常常因为缺乏必要的安全知识和生存技能,而成为意外事故的受害者。我们要面对现实,时时刻刻注意安全。

1、下面请说说自己应如何遵守交通规则。

遵守交通规则,力争做到:(各组代表发言)

①放学路上遵守路队纪律,不乱穿马路,不在马路上追逐打闹,每一路队推选一名文明劝导员。

②没满12岁,不在路上骑自行车。

③不乘坐农用机动车辆、无证无照及超载车辆。

④乘车时不把头和手伸出车窗外。

⑤不乱扔石头。

⑥不要在教室走廊、楼道口相互拥挤、推撞。

主持人乙:鉴于有同学上学放学路上被人敲诈一事,下面请看小品《智斗骗子》。

2、小品《智斗骗子》(略)

看后全班同学制定出安全锦囊:遇上骗子多琢磨,抓住机会赶紧溜;一人在家关好门,与人说话要谨慎;发现坏人来撬门,赶紧拨打110。

二)、介绍案例:

各小组介绍收集到的防电、防火和交通事故案例。

三)、小品表演:

主持人甲:放学路上,同学们正三五成群地走在回家的路上。

同学a:哇,好漂亮的蓝球啊,快给我玩会儿!

同学b:现在?在马路上玩?

同学a:没关系,我只在这路边拍两下。

同学b:好吧!(同学a使劲拍着蓝球)

同学a:看球!(球弹起来滚到马路中间)

同学b:怎么办?我的球……

同学a:没关系,我去捡。

同学b:算了吧,那么多车,来来往往,我怕……

同学a:怕什么,胆小鬼,看我多勇敢!你等着。(向马路冲去,恰好一辆车路过……)

主持人乙:同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?遵守交通法规是胆小吗?违反交通法规叫不叫勇敢?

各小组展开讨论, 小组代表发言。

四)、安全问题我解决

主持人甲:生活中遇到的`很多困难都需要我们积极动脑才能解决,下面就考考大家,请同学们举手回答:

1.请你说说怎样从地震中逃生?

2.请说说你对“病从口入可预防”这句话的理解?

3.当你的小伙伴遇到坏人的袭击时,你该怎么做?

4.集体出外活动时,该注意哪些问题?

5.夏天游泳该注意哪些问题?

6.你能说说在学校中哪些危险游戏绝对不可做?

7.要是两个同学突然相撞,一个同学被撞得鼻孔流血,该怎么办?

(同学们积极举手回答问题)

五)、班主任讲话:

同学们,今天我们在这儿举行了一个非常有意义的安全课。同学们都能够虚心吸取教训。俗话说得好:“学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。”愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。

主持人宣布活动结束。

珍爱生命的安全教案篇5

教学目标:

1、了解防溺水的相关安全知识,知道不能独自去水边玩耍

2、增强在生活中的自我保护意识。

3、培养安全意识,在得到别人帮助时懂得表示感激。

教学重点:

了解防溺水的相关安全知识,知道不能独自去水边玩耍

教学难点:

增强在生活中的自我保护意识。

教学准备:

ppt课件

活动过程:

一、导入活动

教师:小朋友们,你们喜欢玩水吗?你知道玩水时应该注意一些什么呢?

二、故事《皮皮猴落水》

教师:下面要老师给小朋友们讲个故事,要认真听哟!

皮皮猴趁爸妈不注意溜出家门来到了小河边,皮皮猴试图捉鱼时脚下一滑掉进了水里。岸上的大眼猫发现了皮皮猴,着急的大喊:” 来人啊,救 命啊!有人掉水里了!” 大眼猫大声呼救引来了大象老师,大象老师下水救皮皮猴,最后,大象老师和猴爸爸猴妈妈把皮皮猴送去医院。

提问:

教师:皮皮猴它去了哪里呢?

幼儿:皮皮猴趁爸爸妈妈不注意,就跑到去河里抓鱼了。

教师:皮皮猴为什么会落水呢?

幼儿:它在抓鱼的时候,脚一滑不小心掉了下去。

教师:皮皮猴落水后是谁救了它?大眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴呢?

幼儿:是大眼猫和大象老师救了它。

幼儿:大眼猫自己不会游泳。

教师:如果你是皮皮猴,你会怎么对大象老师和大眼猫的帮助表示感谢呢?

幼儿:应该说:“谢谢大眼猫和大象老师。”

三、讨论学习防溺水知识。

教师:1.小朋友你们知道自己一个人时,不能去哪些地方玩水呢?

2.你知道游泳要和谁一起去吗?能不能自己一个人去呢?能不能和小朋友去?

四、请幼儿判断安全对错

教师:请你根据今天所学的知识判断下面小朋友的做法对不对?

五、活动小结

教师:“通过本次活动,你懂得了人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。”

六、教学反思:

主要是通过教师课件演示、讨论学习防溺水知识来完成,使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让幼儿掌握了一定的溺水自救与预防知识,达到了的目的。但是,安全不是一二节课就能达到预期的效果,在教学工作中,要将安全工作细致化、常态化。生命安全,警钟长鸣!

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