“小朋友，现在全世界的叔叔、阿姨还有小朋友们都共同关注着一个盛大的运动会，你们知道那是什么运动会吗？”（教师做一个举重动作，请幼儿猜一猜是什么比赛）“今天，老师就要给小朋友介绍一个重要的客人，他就是森林奥运会的举重冠军——小黑象。（幼儿欢迎）他今天给小朋友带来一个他身边的故事，小朋友想不想听啊？有请小黑象！”

（二）、小黑象讲故事——《想飞的小象》

１、以小黑象的口吻生动的讲述故事，提醒幼儿专心倾听。

小黑象提问：

1）、我的故事讲的是一只什么样的小象啊？它为什么想飞？

2）、故事里还有些什么小动物呢？他们是怎么对小象说的？

幼儿在自由讨论问题的过程中，教师视时机出示挂图，“瞧！就是这只想飞的小象。他刚刚生下来，第一天，他就看见了许多小动物……”自然过渡到第二次讲述。

（三）、教师结合活动挂图，第二遍讲述故事。

讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言。

提问：1）、小象看见天上的小鸟，它想什么？

2）、蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？

3}、狮子和老虎又是怎样说的呢？

4）、小象有什么本领？它最后还想飞吗？为什么？

（四）、谈话活动“我的本领”

1、小黑象：“小朋友们真棒，我的故事你们一听就明白了。你们想不想也去参加奥运会啊？可是，我还不知道你们的本事呢？能告诉我吗？”

鼓励幼儿大胆的，声音响亮地在集体面前说说自己的`或好朋友的本领，启发幼儿用“我（他）不会……，可是我（他）会……”的句型讲述。

2、提供体育器械，幼儿自主选择活动材料进行游戏；

在游戏的过程中，教师扮演小黑象的角色参与幼儿的游戏，引导幼儿交谈。

如：1）、“小明你会什么呀？”启发幼儿大胆说出自己的本领，小象以“你真棒！”给予肯定；

2）、“小明你会不会玩呼拉圈呀？”启发幼儿运用完整句“我不会……，可是我会……”。

*选择适当的时机，结束幼儿游戏。

“今天我们的训练就先到这里吧！（提醒幼儿收拾玩具材料）

（五）、活动延伸

小黑象：“哇！小朋友们的本事可真不少啊，真了不起！等会儿，我就要回到森林王国去了，你们能把你们的本领画下来送给我吗？”

想飞的小象教案篇2

活动目标：

1.能专心倾听故事，理解故事内容。

2.知道每个人有各自的本领，初步体验我也很能干的情感。

3.学说句式：“我不会。.....可是我会。.....”。

活动准备：

1.经验准备：幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识。

2.物质准备：教学课件。

活动过程：

一、教师提问，引出故事。

师：大象会飞吗，可是这只小象它想飞，今天老师就给你们讲讲《想飞的小象》这个有趣的故事，仔细听一听故事里有哪些动物？

二、教师完整讲述并提问，让幼儿初步理解故事内容。

提问：故事里面有哪些动物？小象为什么要学飞？其它动物不会飞，可是它们会做什么呢？

三、播放课件，引导幼儿进一步理解故事内容，学说故事中的句式“我不会。.....可是我会。.....”。

师：小象摔下来了，我们该怎样帮助它？动物们对小象说了些什么？怎么说的？让我们一起来听一听。

提问：蛇是怎样对小象说的？狮子是怎样对小象说的？老虎是怎样对小象说的？

四、通过谈话引导幼儿知道人有各自的本领，运用句式“我不会。.....可是我会。.....”学习讲述。

1.提问：小象不会飞，可是它会做什么？小象会怎么说？

2.师小结：小象知道了，它和其它动物一样，也有自己的本领，所以它觉得自己很能干。小朋友们会飞吗？你们会什么？有什么本领？

3.出示照片，让幼儿学习用“我会。.....”说出自己的本领。

4.结合图谱，让幼儿运用句式“我不会。.....可是我会。.....”学习讲述。

五、想一想：帮助小象飞。

想飞的小象教案篇3

设计意图：

?想飞的小象》这个故事主要的情节易于幼儿理解，思路清晰，构思也很新颖，能够让幼儿容易接受，富有童趣的故事情节可以引起幼儿的好奇，有利于幼儿拓展自己的思维和经验，让幼儿大胆的猜测与想象。而同时，我觉得这个故事也较符合班上的孩子现所有的认识水平。能发展幼儿的语言，表达，理解。

一、活动目标

1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。

2、知道人有各自的本事，别小看自己。

3、学说完整句：“我不会……，可是我会……”。

二、活动准备

1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识；

2、小黑象玩偶一个，活动挂图一幅；

3、各种体育器械若干（呼拉圈、绳子、皮球等）

三、活动过程

1、导入活动，创设语言环境

师：“小朋友们，今天森林里可热闹了！那儿正在举行一个“动物运动会”，好多动物都参加了，我们也一起去看看吧！”

师：咦！有一个动物，它喜欢的`运动是举重（拿出举重器）瞧，它用它的鼻子把这个重重的举重器一下子就高高的举了起来（边说边表演）。

师：我们来猜猜，这位举重高手它是谁呀（幼儿自由回答）

（出示小象图卡）

师：对了，它就是小黑象

2、讲述故事：《想飞的小象》

师：今天，朱老师就要来给你们讲一讲关于这只小黑象的有趣故事。

（边讲边出示对应图卡）

3、通过提问，帮助幼儿理解故事

师：好，故事讲完了。谁来说一说，故事里的小黑象他想干什么？

幼：想飞到天上。

师：那他为什么想飞到天上啊？（请几位幼儿回答）

师：小黑象除了看到小鸟，他还碰到了哪些动物？（请幼儿回答）

师：这些动物对小黑象说了些什么呢？

4、播放故事录音，学习句型“我（他）不会……，可是我（他）会……”。

师：谁来说一说动物们是怎么对小黑象说的？（幼儿答）

师：我们一起来学一学（集体说句型）

5、谈话活动：我的本领

师：小黑象听了朋友们的话，他还想飞到天上去吗？（不想）

小结：每一种动物都有自己的本领，我们小朋友也都有自己的本领，那谁能说一说你有什么本领呢？

（鼓励幼儿大胆说出自己的本领，并学会用我（他）不会……，可是我（他）会……的句型）

师：再来说说小伙伴有哪些本领。（幼儿说）

6、幼儿自主选择材料参与活动

（1）出示各种活动材料

师：我们小朋友的本领都很大！哪今天，朱老师也要让你们参加一个运动会，瞧，我带来了好多宝贝，（出示材料）有什么呀？（幼儿介绍）

（2）请个别幼儿演示几种活动

师：这么多好玩的，哪些你会玩？哪些是你不会的？（请个别幼儿回答、操作）

（3）幼儿自主选择材料进行活动

师：小朋友们都想来玩一玩，是吗？（是）好，那我们就过来选择一种自己喜欢的，来玩一玩，还可以跟别的小伙伴交换着玩一玩，过来吧！（幼儿自主活动）

7、活动延伸：帮幼儿拍摄活动画面

（教师取出相机）

师：小朋友们玩得真好，老师要来当一当摄像师，把你们精彩的表现都拍下来，你们准备好喽！（给幼儿拍照）

总结：我已经把你们的本领都拍下来了，今天大家玩的开心吗？（开心）爸爸妈妈们看着我们有这么多得本领，他们也很开心，对吗？好，我们下次在一起玩吧

想飞的小象（童话）

有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看见了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说：“世界真大呀！”这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想：要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！

小象爬上树去学飞，“哎哟”一声，摔了一个大跟头。

蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是，我会在树上睡觉。”

狮子说：“我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的的大河。”

老虎说：“我不会飞，可是，我会游泳。”

爸爸妈妈对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。”

小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说：“我是小象真幸福。”

活动反思：

?想飞的小象》这一活动深得幼儿的喜爱，活动过程中幼儿较为活泼，愿意参与整个活动过程，而本阅读活动的与难点就是引导幼儿理解句式“我不会……，可是，我会……”，让幼儿运用恰当的动词，进行讲述。引导幼儿根据画面理解故事内容；师生一起阅读故事；扮演角色，进行迁移性讲述。整个活动在老师的带动下幼儿情绪都很投入，活动氛围浓烈。在老师的引导下孩子们还是能自己理解的。本次活动孩子们都很开心，在欢乐的环境下完成了本次故事活动。

想飞的小象教案篇4

活动设计背景

5-6岁，是幼儿个性形成，语言发展的好时机。通过故事有趣的情节、画面、引发幼儿的好奇心，利于幼儿扩展思维、经验，发展幼儿语言理解能力、表达能力;同时也是对幼儿进行良好，让幼儿自信、善于发现自己的优点与他人的优点的契机。

活动目标

1、理解故事内容，专心倾听，能根据画面情节讲述故事内容。

2、知道每个人都有自己的本领，别小看自己。

3、学说完整句“我不会…可是我会…”。

4、培养幼儿对生活哲理故事的兴趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学重点、难点

教学重点：知道每个人都有自己的本领，别小看自己

教学难点：学说完整句“我不会…可是我会…”

活动准备

物质准备：动物图片(大象、小象、小鸟、蛇、狮子、老虎)景物图片(山、树、花、河)其他图片木头道具

知识经验准备：初步懂得自然界中动物们特有的本领

活动过程

一、开始活动创设情境激发幼儿的兴趣

1、教师以魔术师的身份出场，表演魔术，让幼儿大胆猜想可以变出什么?(幼儿自由讨论)

2、教师出示教具(小象)，根据小象的表述，引出故事—想飞的小象

二、活动进行讲述、引导、交流、互动理解故事内容

(一)教师有感情的讲述故事启发提问

1、我的'故事讲得是一只什么样的小象?他为什么想飞?

2、故事里还有什么小动物?(幼儿边说教师边将动物融入教学挂图中)

(二)结合挂图完整讲述故事启发引导幼儿有表情、有动作的模仿故事对话内容

1、小象看见天上的小鸟，它想干什么?(回答要语言结合动作)

2、蛇会飞吗?他会什么本领?蛇是怎样对小象说的?

3、狮子说了什么?老虎又是怎样说的呢?

4、小象有什么本领?它最后还想飞吗?为什么?

(完整表述为掌握句式做基础)

(三)师幼合作完整讲述故事

结合挂图，表情、动作、声音表现出动物的特征，使故事生动

(四)谈话交流我的本领

1、让幼儿说说自己会什么?有什么本领我会…

2、让幼儿说说自己不会什么?需要学习别人哪些方面我不会…

3、鼓励幼儿大胆的、响亮的在集体面前说说自己或好朋友的不同本领启发幼儿学说完整句“我不会…可是我会…”(教师适时指导，可以提供例句或图片)

(五)游戏活动“传木头”

规则：将幼儿分为四组小象队，木头放在每组最后一名幼儿手中，教师说开始时，木头从后向前传递，放入筐中，时间到哪组小象的木头多为获胜。获胜队伍奖励小象粘贴，加强组每组派出两名幼儿边说边表演，自己会什么，不会什么

三、活动结束教师引导让幼儿归纳故事中心

1、想飞的小象—听了这个故事你明白了什么?

教师小结：小象一开始总是羡慕别人，后来小象知道自己的本领后变得看的起自己，而且感到很幸福。小朋友每个人也都有自己的本领，我们要相互学习，都是最棒的!

四、活动延伸设疑激发下节课兴趣

小象回到森林，又有怎样的故事发生，下节课让我们一起去森林看看吧

教学反思

活动的导入激发了幼儿的兴趣，使接下的环节顺利的展开。幼儿通过对动物的了解，用不同的声音、表情、模仿故事对话内容，想象、思维、语言得到发展。本课结束后，平时也要多加强幼儿社会性的培养，为幼儿树立信心，并善于发现自己与他人的优点。游戏让课堂变得活跃，体现教学游戏化、故事化。

想飞的小象教案篇5

活动目标：

1、体会“做一件让大家开心的事”的美好，并懂得量力而行。

2、仔细观察画面，理解故事内容，能在集体面前进行简单的讲述。

3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

活动准备：

ppt课件、帮助幼儿理解故事的图片

活动过程：

一、引出小象

1、出示ppt：看看老师喜欢的动物是什么?(大象)师：知道我为什么喜欢他吗?因为他有许多的本领，那你知道大象有什么本领呢?

2、想一想当大象还是小象的时候，他有没有那么厉害啊?为什么?

(因为小象还小，还有很多本领没有学过，所以许多事情都还不会做……)

二、小象的美好心愿

1、今天老师带来了一个小象的故事，故事的名字就叫《小象的心愿》。什么是心愿?你的心愿是什么?

2、小象的心愿又是什么呢?小象的心愿就是“做一件让大家开心的事”。什么事情是能够让大家开心的呢?(幼儿自由说说)三、小象做的大事1、教师边演示ppt边讲述小象做的第一件事(当建筑师)，小象为什么想当建筑师?(这是小象的心愿，他想建一幢漂亮的房子，请小动物们来住，他觉得这样大家一定很开心)

2、观察第二件事

(1)看，这是哪里?(厨房)你从哪里看出来的?

(2)小象在厨房里干什么呢?(烧菜、烧饭)小象为什么要烧这么多的饭菜?(这是它的心愿：烧很多好吃的菜，请小动物们来做客，让它们感到快乐)(3)小象在烧菜、烧饭的时候发生了什么事情?(炒菜锅子冒出了火;水槽里的水淌到了地上;饭烧焦了，锅里冒出了烟;菜叶子粘在脑袋上，东西丢了一地)

(4)想一想小象现在的心情怎么样?(很着急，简直是手忙脚乱啊)

3、观察第三件事

(1)这些是什么?(布)小象用布在做什么?(做衣服)小象为什么要做这么多的衣服。(是小象的心愿：为小动物们做很多漂亮的衣服，给它们带去快乐)(2)小象这次改做裁缝了，剪了很多布片，他做出衣服来了吗?(做不出来，布片还是一片一片的，它不知道怎么样缝起来)(3)小象做不出衣服，他心里怎么样?(很着急，急得满头大汗)

4、小象去做了几件事情啊?是怎样3件呢?

(1)第一件事是什么?(出示相应图片)(2)第二件事是什么?(出示相应图片)(3)第三件事是什么?(出示相应图片)5、小象啊，相当建筑师、厨师、裁缝，可是他当得好吗?为什么?

6、师小结：这三件事太难了，那么大的事情小象还不会做，他的年纪还小，很多本领还没有学过呢。那小象的心愿实现了吗?

四、讲述小象伤心的画面(出示小象伤心的图片)

1、小象一件事也没有做成，你们看他怎么样了，他的样子?他的表情?

2、你能用自己的话说一说这幅图吗?

3、小象那么伤心，怎么办呢?

4、既然这些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你们帮小象想一想他可以做什么小事?

5、那小象到底做了什么呢?往家里走的路上，小象又碰见了谁呢?

五、小象能做的小事1、请幼儿翻看《幼儿用书》，请幼儿说一说(小象去卖花了)他们的'花是哪里来的呢?(自己种出来的)在种花的过程中，小象能做什么?(浇水)2、(蛤蟆、青蛙)对了，小象在回家的路上，碰到了正在浇水种花的蛤蟆和青蛙。这时候，会发生什么事呢?(边演示ppt边讲述故事至结尾)4、小象做了什么小事?这是不是一件能让大家开心的事?他自己开心吗?你从哪里看出来?

5、小结：小象虽然只做了一件种花的小事，可是他很开心，他说种花送人，可以让大家的生活更加美好，也给大家带去了快乐。

六、实现愿望：做自己能做的事1、小象之前做了那么多大事，但是一件也没有做好，一点也不开心;后来小象只做了一件自己能做的小事，却很开心，而且做得非常棒，让大家都开心了，小象的心愿实现了吗?

2、所以，孩子们，我们要给别人带去快乐就要做自己能做好的小事。

3、你会做什么让别人快乐的小事?

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

想飞的小象教案篇6

教学目标：

1、理解故事内容，积极回答关于故事的提问。

2、搜集有关消防员的资料，培养资料搜集的能力。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。